集体备课

集体备课”同伴改课”为促进集体备课组学习开展，指定专人进行集体备课与备课组的教学讨论。

4月11日下午，我校高三年级

集体备课记录

参加了集体备课的培训，参加了2022年首届省级教研研究课的展示和论文选题展示活动。

专家们分别发表了自己的教学研究论文、教学反思和提高教学研究水平的文章。

研讨的内容围绕“如何整合语文教学资源”展开，师生进行了分组讨论，发表的多篇教学论文在课堂上发挥了很好的教学优势，赢得了学生的好评。

参加集体备课活动，在本次课题研讨活动中，我校的学生可谓是纷纷落笔，谈自己的思考。

教学论坛:在教师群体中，论坛一直是教师的专业形象。

2022年5月，由于教师年龄老化，仅给学生授课仅4天，对老师们提出了更高的要求，必须有很强的自我管理意识，并经常利用多媒体、杂志、电视、网络等渠道看教育教学中出现的问题，向有关部门反映问题。

为了保证教学的顺利进行，我校与许多优秀教师开展了互相学习、互相借鉴的交流活动。

同时我校还组织教师为参加本校课题研究活动做准备。

每位教师每年上交学习体会和课题研究报告60份。

学校每年在校本研修活动中都进行经验交流，编写了文章30篇。

学校组织各学科教师组织教师参与课题研究，已形成初步设计方案，共出版专著6部。

除了积极帮助有关部门解决本校的科研课题和学生课题外，还积极开拓新课题，如开展了高质量的数学校本课的研究工作，也积极发挥了教师的主体作用。

我校还为国家级课题课题研究做了课题调研，教师撰写调研文章70余篇。

三、加强师德建设，努力提高自己

作为一名合格的老师，加强师德建设是一项长期的工作，师德师风不是儿戏，不能以牺牲教育的育人任务为代价。

我深知在学校的教育工作中要发挥主体作用，要把“师德”的问题贯穿于每个教育者的思想中，为此我利用教师节举办了一次“学廉洁、以廉、行廉情”演讲会，积极提倡和鼓励教师遵守廉政准则，当好学生的表率。

我积极探索有利于学生健康成长的多种途径

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