十句教育名言？

关于教育的名言：

1、教师之为教，不在于全盘授予，而在于相机诱导。叶圣陶

2、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

3、学而不厌，诲人不倦。——孔子《论语.述而》

4、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林

5、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家

6、“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”一一一雅斯贝尔斯

7、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

8、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

9、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

10、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

摘抄十句关于学前教育的名言名句？

一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育。

孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。

儿童的思维是在活动中、操作中形成和发展的 。

生活即教育，社会即学校，教学做合一。

人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形，幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。

教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。

对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。

儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。

关于勇气的十句名言？

1、勇气就是一种坚韧；正因为它是一种坚韧，才使我们具有任何形式的自我否定和自我战胜的能力。

因而，正是借助于这上点，勇气也多少与德行发生了关系。——叔本华 2、勇气是人类最重要的一种特质，倘若有了勇气，人类其他的特质自然也就具备了。——丘吉尔 3、勇气是一个人处于逆境中的光明。——华福纳格 4、勇气是智慧和一定程度教养的必然结果。——列夫·托尔斯泰 5、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 6、勇者发怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，即抽刃向更弱者。——鲁迅 7、由大智中产生大勇，由理解中加强信心，是最坚毅的大勇与最坚强的信心。——邹韬奋 8、有德必有勇，正直的人绝不胆怯。——莎士比亚 9、愚勇的人当危难未来之时，激昂急躁，情不自禁，而在危难之事临头时又销声匿迹，热血冰销。——亚里士多德 10、在不幸中所表现出来的勇气，通常总是使卑怯的心灵恼怒，而使高尚的心灵喜悦的。——卢梭 11、在我们中间，就连最勇敢的人，对于自己真正理解的事拿得出勇气，也是罕见的。——勃朗 12、在下决心以前，犹豫也许是必要的。然而，一旦下了决心，就应该一直往前走。——石川达三 13、造化既然在人间造成不同程度的强弱，也常用破釜沉舟的斗争，使弱者不亚于强者。——孟德斯鸠 14、真的算得勇敢的人是那个最了解人生的幸福和灾患，然后勇往直前，担当起将来会发生的事故的人。——伯利克里 15、真正的勇气在极端的胆怯和鲁莽之间。——塞万提斯

十句关于积累的名言？

1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子》【释义：不把半步、一步积累起来，就不能走到千里远的地方；不把细流汇聚起来，就不能形成江河大海。】

2、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它的力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。——贝多芬

3、学问是经验的积累，才能是刻苦的忍耐。——爱因斯坦

4、“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。---华罗庚

5、合抱之木，生于毫末；百丈之台，起于累（ lěi） 土；千里之行，始于足下。——《老子》【译文：合抱的大树，生长于细小的萌芽；九层的高台，筑起于每一堆泥土；千里的远行，是从脚下第一步开始走出来的。】

6、一天即使只学习一个小时，一年就积累成三百六十五个小时，积零为整，时间就被征服了。——吴晗

7、天才在于积累，聪明在于勤奋。勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚

8、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子》

9、知识和能力是一点一点积累起来的，要留意有扎实的基础，要留意温习和巩固，不能急于求成。——谷超豪

10、万石谷，粒粒积累;千丈布，根根织成。

十句关于生命的名言？

1、我们生命的过程，就是做自己，成为自己的过程。--（美）罗杰斯

　　2、一个人的生命难道不是像一代人的命运一样珍贵吗？要知道，每一个人都是一个与他同生共死的世界，每一座墓碑下都有一部这个世界的历史。--（德）海涅

　　3、“生命本来没有名字”--这话说得多么好！我们降生到世上，有谁是带着名字来的？又有谁是带着头衔、职位、身份、财产等等来的？--周国平

　　4、生命是什么？生命就是捧在手里的水，从我们拥有生命那一刻起，我们的十指无论怎样拼命地靠拢，怎样小心翼翼，水还是一点一滴地渗漏，这是挡不住的丧失。--申力雯

　　5、生命之水不是洪流，不需靠暴力取得。生命之水不是旋涡，不需对它施以魔法。生命之水也不是有珍珠或钻石散落的喷泉，不需花钱购买。--（英）玛格丽特·斯尔夫

　　6、生命的全部奥秘就在于为了生存而放弃生存。--（德）歌德

　　7、以生命作赌注的人，如果输了，便没有捞本的机会。--（意大利）拉菲尔

　　8、世界上最好，最合理的事就是公正地对待人，世界上最难学懂学透的科学就是知道如何享乐此生，知道如何顺应自然；在我们所有的缺点中最严重的就是轻视自己的生命。--（法）蒙田

　　9、生命是一篇小说，不在长，而在好。--（古罗马）辛尼加

　　10、生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。--巴金

　　

十句关于勤奋的名言？

1、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 —— 华罗庚

2、、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚忍不拔的精神，这些都是科学研究成功所需要的其他条件。 —— 贝弗里奇

3、、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。在掌握了所读东西的记忆特征后，就惟有勤奋二字了。—— 茅以升

4、、涓滴之水可磨损大石，不是由于他力量强大，而是由于昼夜不舍地滴坠。只有勤奋不懈地努力，才能够获得那些技巧。 —— 贝多芬

5、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。 —— 门捷列夫

6、、才能的火花，常常在勤奋的磨石上迸发。 —— 威廉·李卜克内西

7、天才出于勤奋。 —— 高尔基

8、尽忠职守，勤奋工作，并且热爱荣耀相信自己的直觉。 —— 李奥贝纳

9、所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。 —— 木村久一

10、什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。 —— 郭沫若

十句关于时间的名言？

1最聪明的人是最不浪费时间的人。—但丁

2.时间对于我来说是很宝贵的，用经济学的眼光看是一种财富。—鲁迅

3.懒鬼起来吧！别再浪费时间，将来的坟墓内有足够的时间。—富兰克林

4-正当利用时间！你要理解什么，不要舍近求远。—歌德

5.我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。—达尔文

6.谁吝啬时间，时间对谁就慷慨。

7.胆怯之心随着时间的消失而消失。—埃斯库罗斯

8.从不浪费时间的人，没有功夫抱怨时间不够。—杰弗逊

9.我荒废了时间，时间便把我荒废了。—莎士比亚

10.时间就像海绵里的水一样，愿意挤总还是有的。—鲁迅

关于教育的名言？

1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

2、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

5、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷

6、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

7、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

8、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

9、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

10、得天下英才而教育之。——孟轲

教育必背十句名言？

1、教师之为教，不在于全盘授予，而在于相机诱导。叶圣陶

2、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

3、学而不厌，诲人不倦。——孔子《论语.述而》

4、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林

5、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家

6、“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”一一一雅斯贝尔斯

7、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

8、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

9、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

10、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

关于读书的名言警句。十句？

关于读书的名言警句：

1、敏而好学,不耻下问——孔子2、业精于勤,荒于嬉；行成于思,毁于随——韩愈3、学而不思则罔,思而不学则殆——孔子4、知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子5、三人行,必有我师也.择其善者而从之,其不善者而改之——孔子6、兴于《诗》,立于礼,成于乐——孔子7、己所不欲,勿施于人——孔子8、读书破万卷,下笔如有神——杜甫9、读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹10、立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修

拓展资料：

名言警句,主要是指人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词等.名言警句是人们在实践中的经验教训的提炼和总结,是历史文化精华的积淀,对后人有重要的指导意义和警戒作用.思想品德是一门德育课程,它不需要深奥的理论和教条,它需要的是各种浅显易懂、生动活泼的实例和人性化的引导.在教学过程中,巧用名言警句,有利于学生正确对待学习、生活、成长过程中出现的问题,培养健康、有益的兴趣爱好,学会正确地做人和处事,对最终上活、上好思想品德课作用较大.本文试从名言名句在思想品德课教学中的作用及使用时的注意点,谈几点粗浅的看法,以求教于同仁.

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