访谈提纲

访谈提纲”慕课”等活动，由于是课堂教学公开的方式，不能进行个别化的部分教学。

课堂上学生要专注听，认真听讲，专心听，争取把大部分学生都听进去了。

访谈提纲范文

教师要充分利用教材中精讲、重点、难点、关键的词汇、书面的文字材料等，精心备课，备有针对性强的问题，提高课堂教学效率。

最后阶段，教师可以采用的方法包括:课堂笔记、知识梳理、参考答案、讲评方法、作业、反馈等。

，1课堂笔记

充分利用课堂上的各个学科的相关内容和复习资源，提高学习效率，找出不同类型的知识点之间的联系，熟悉不同类型的知识点之间的关系，对知识进行集中整理。

对于重点知识和重要的思维角度，要充分利用复习笔记，如经常出现的与老师有关的问题、学习方法的讲解、教材中的重点句型、难点的强化练习等，进行巩固和深化。

有些学生通过做笔记了解了老师讲解的重点内容，但没有记住重要内容。

，2讲解与习题

复习笔记中的例题是本期老师重点讲过的内容。

通过分析和归纳分析例题，找出问题的症结和主要特点，在这个阶段复习的目的就是以全面掌握《考试说明》为指导，把各科重点知识中一些有代表性的典型例题进行整理，使学生对教材内容有一个整体的认识和把握，使学生真正理解掌握课本中的知识点和主要知识点。

同时结合新《考试说明》的内容，在下一学年重点进行相应的复习，对掌握知识点时，理清教材的结构、内容，把课本上的知识尽量简化为课本上的习题，帮助学生将教材中的习题彻底消化和理解。

如考试说明中所说的“历年必考例题”主要包括数量相近的和难度相近的试题，需要注意的是要结合不同难度的试题编制和编制要求加以复习。

2、仔细分析说明，针对复习的规律和原则做到心中有数。

这类试题根据教师在复习过程中的经验总结，应当针对掌握的知识点进行归类，反复研究，并要求大家在考试说明中重点记录。

如对于历年必考的词语、语法、惯用法、文学常识、课外古诗词、成语等考试说明中的表述考查内容与所列内容关联性强

提纲