二年级下册的语文试卷是什么2十二期期末试卷

本次期末考试，语文试卷从听力、基础知识、阅读、写话和书写习惯五个方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。下面就主要从学生答题和试卷出题两方面以及对今后的教学等方面加以分析，谈点看法。 一．基本情况 学生和老师都非常重视知识的积累和应用，平时踏实努力教学，学生们大多考出了自己理想的成绩，只有少数学生由于基础和自身智力等因素的干扰，成绩不够理想。 试题特点 1、听力部分：第2小题，给出的空格数与字数不符，少了几个格，导至于许多学生写不下去就没写了，从而无辜失分。 字词句： （1)第4小题中的“识字组合”题目漏了一个（），导致学生答题不完整，有的有新字无词语，有的有词语无新字。这样学生对字词的理解会有困扰或偏差。 (2)试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，应该是很容易的。从得分来看，学生对字音、字词的掌握较好。 (3）查字典填空:容的部首错的很多，音序的概念模糊。少部分同学失分的主要原因，一是答题时粗心大意；二是对字音、掌握得不牢固，答题时出现判断的错误。写错别字失分多。 二．文本积累： （1）第2小题中“祖国妈妈的名字只有个别学生填完整3个空，相当一部分学生空白，有的答不全对。这题考查学生课外阅读知识的积累和应用能力。 （2）第3小题读了《小柳树和小枣树”，我懂了————————————————————————。多数学生没有答到要点上去。这题是考查我们老师有没有真正落实教书育人，着重培养学生的德育，贯彻三维目标中的情感目标。 (3）所考查的内容是课文教材的内容。学生大体情况较好，部分学生丢分的原因是写错别字。 4、阅读二年级的阅读能力较好，基本无丢分现象。 5、写话从阅卷情况来看，好的方面大致有以下几点：一是想象合理，观察仔细；二是内容贴合图意，语句通顺连贯；三是格式基本正确。 6、卷面书写：大多数学生书写端正，字迹清晰，卷面整洁，表现良好。极少数学生书写潦草，卷面不清洁。 三、对今后教学的几点看法 字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。从本次检测中，我们很明显地看到，许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，这些词语在平时的练习册中也常出现的，学生应该有较多认识和巩固的机会，可为什么学生的得分率还不高呢？ 要提高学生的成绩，首先应重视字、词和查字典的过关。在检测卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，教师在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动（如：词语接龙、猜谜、查字典比赛）来训练和巩固学生对词语的掌握和对字典工具书的运用能力。 2、提高阅读能力，引导个性阅读 阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。因此，教师在阅读教学中要还学生朗朗的读书声，让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。 3、激发写话兴趣，抒发真情实感 学语文，最头痛的就是写话，学生写话时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写话能力，要采取多种方法，激发学生的写话兴趣，使学生不断获得写作的动力。 4、丰富语言积累，注重语文实践 课外的积累，则可充分利用学校图书室的有利资源或学生自己的藏书，组织学生开展丰富多彩的读书活动，让学生读好书，多读书，爱读书，并指导他们做好摘抄和读书笔记。

二年级下半学期语文期末试卷会怎么出题

班级：__________   姓名：__________   成绩：__________

一、 按照下列的注音填写相应的字词：（10%）

朱（   ）ta   新（   ）zheng   (   )shan(   )shan   (   )yong(   )yong   (   )zi(   )zhu必较  尺(   )du

(   )meng隶 (   )chang弘   妃嫔(   )ying(   )qiang

   （   ）xu尔植

二、 解释下列各个词语：（10%）

1． 不更事:____________________

2． 孱头：____________________

3． 疏朗：____________________

4． 鲰生：____________________

5． 寓形宇内复几时：____________________

6． 所以游目骋怀：_____________________

三、 根据下面的题目选择正确的答案：（10%）

   1．下列各组词语中，只有一个错别字的一组是（   ）

A. 描摩 浮燥 无计于事 文过饰非    B. 疏浚 羁靡 委曲求全 合盘托出    C.部署 砥励 相辅相承 一愁莫展    D.国是 焕散 针砝时弊 英雄辈出

2．下列有语病的一句是（   ）

A． 我希望读者能原谅我作这些琐不屑的陈述，我之所以说明这些，是为了表达，我并没有轻率地下结论。

B． 在南美洲看到的关于生物的地理分布和现存生物与古生物地质上的关系，给了我很深刻的印象。

C． 我们对于生物变异及相互适应的原因和方法，迫切的需要有个明确的了解。

D． 所以这类的研究，虽然常为一般科学家所忽略，但是我却相信它的价值的重大。

3． 填入下面横线处的一段文字，与下文衔接最恰当的一项是（   ）

   ____________________我想这样来比喻一下，一座大山有一堆乱石，并无损于大山的壮观；但如果一个小小园林中有一堆乱石，就很容易破坏园林之美。

A. 一部长篇，只要整体精彩，个别片断稍显沉闷，并不损害全书的价值。

B. 一切文学作品都是语言艺术，篇幅长的要讲究语言，篇幅短的要求更严格。

C. 一切文学作品都是语言艺术，篇幅短的固然要讲究语言，篇幅长的也要讲究语言。

D. 一篇短文，其“败笔”之处容易显得十分刺眼；而一株大树有些枯枝，无损于它亭亭如盖的风姿。

4．下列古今地名不对应的一项是（   ）

   A.山阴——绍兴    B.京口——镇江   C.海陵——泰州    D.临安——苏州

5．下列句子中加点词语古今义完全一致的一项是（   ）

A.悦亲戚之情话    B.将有事于西畴

C.既窈窕以寻壑    D.善万物之得时

四、 默写下列空缺的句子：（5%）

1． 见兔而顾犬，未为晚也；__________,__________.

2． __________,勿施于人。

3． 人君当神器之重，居域中之大，__________,__________,斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。

五、 阅读下面两篇文章，并回答相应的问题：（25%）

夫人之相与,俯仰一世,或取诸怀抱,晤言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外.虽取舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,曾不知老之将至.及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣.向之所欣,俯仰之间,己为陈迹犹不能不以之兴怀.况修短随化,终期于尽.古人云:”死生亦大矣.”岂不痛哉!

每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀.固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作.后之视今,亦犹今之视昔.悲夫!故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也.后之览者,亦将有感于斯文.

1.  下列句子中加点的词解释错误的一项是(   )  (1%)

   A.虽趣舍万殊,静躁不同    (不同)

   B.曾不知老之将至    (乃、竟)

   C.终期于尽    (约定)

   D.后之视今,亦犹今之视昔    (同”犹”,如同)

2.  比较下列各组句子中加点词的意思和用法,判断正确的一项是(   )  (1%)

   {当其欣于所遇    {夫人之相与,俯仰一世

   {其致一也    {每览昔人兴感之由

A. 两个”齐”相同,两个”之”也相同B.两个”齐”相同,两个”之”不同C.两个”齐”不同,两个”之”也不同D.两个”齐”不同,两个”之”相同

3. 翻译文中划线的句子: (2%)

(1) 或因寄所托,放浪形骸之外.

___________________________________________    (2)未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀.

___________________________________________

4. 选文第一段中”静躁”各指什么?文段所议论的问题又是什么?请用原文回答: (3%)

   “静”指_____________________,”躁”指________________,所议论的问题是____________________________________.

5.对”后之览者,亦将有感于斯文”的含义理解最确切的一项是(   ): (1%)

A. 后来者读这次集会的诗文,也会产生感慨.

B. 后来的人读我的文章,也会由此而产生许多感想.

C. 后世的读者读这次集会的诗文,也会与我有同感.

D. 后世的读者读我的文章,也会被我的文章所感动.

6.下列分析,错误的一项是(   ): (1%)

A. 这一部分文字,王羲之着眼”死生”二字行文.

B. 本段段首,承上文”乐”字而来,谈”欣”,谈”快然自足,曾不知老之将至”,然后急转,谈得意总有尽头,人生总有尽头,从而逼出本文正题”死生”二字.

C. 转入”死生”这一正题后,作者否定了在当时的士大夫中很有市场的庄子的”一死生””齐彭殇”的观点,很有积极意义.

D. 文章结尾处,作者以旷达的话作结,有无穷逸趣.

墨池记

曾巩

   临川之城东,有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝（东汉书法家），临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？

   墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不彰也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事以勉其学者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉。

   庆历八年九月十二日，曾巩记。

1．下列句子中加点词语解释不正确的一项是（   ）（1%）

   A．强以仕    强：坚决

   B．教授王君盛恐其不彰也    彰：显扬

   C．而尝极东方    极：穷尽

   D．岂有徜徉肆恣    肆恣：放纵热情

2．与“羲之之书晚乃善”的“善”字意思相同的一句是（   ）（1%）

A． 赵王窃闻秦王善为秦声

B． 王曰：“善。”

C． 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良

D． 择其善者而从之

3．结合上下文，对“临池学书，池水尽黑”理解不正确的一项是（   ）（1%）

A． 这句话是说，每天练习写字，在附近水池边洗砚洗笔，把池水都染黑了。

B． 这是写张芝刻苦学习书法的事。

C． “临池”这两个字，后来成为一个词，指练习写字。

D． 这是写王羲之效法张芝刻苦学习书法的事。

4． 翻译“然后世未有能及者，岂其学不如彼邪”一句：（1%）

______________________________________________________________________________________________

4.  对文章理解不正确的一项是（   ）（1%）

A． 这篇文章通过记墨池指出王羲之书法的卓越成就就是从精心学习得来，主旨是借此勉励学者专心致志，努力上进。

B． 这篇文章在写作方法上是记叙与议论结合，一方面记事，一方面紧扣所记的事发表议论。

C． 本文记墨池，并非对墨池多加描写，只是简略地介绍它所处的方位和形状，对它的来历作了推测性的说明。

D． 本文记叙了王羲之慕张芝临池学书，池水尽黑，王君盛崇尚王羲之书法功夫之精深，曾巩因崇拜以上三人而写了《墨池记》这三方面的内容。

六、 阅读下面的材料，根据要求作文：（40%）

有人认为，随着我国加入世贸组织，人们的生活节奏将加快，竞争将更趋激烈，人的精神压力会越来越大，人与人之间的感情将会越来越淡化、冷漠，人们将会有更多的“人情冷暖，世态炎凉”的感叹。也有人认为，在充满竞争的工作环境中，人们更需要自我表现调剂，更需要温情与关爱，因而将更注重人情、友情，努力去构筑美好温馨的“精神家园”。竞争与人情究竟有没有关系呢？激烈的竞争真的影响了人与人之间的体贴和关爱吗？请就“竞争与人情”这个话题写一篇文章。

注意：

（1） 所写内容必须在话题范围之内。]

（2） 立意自定。

（3） 文体自选。

（4） 题目自拟。

（5） 不少于500字。

（6） 不得抄袭。

学生