内容摘要:1、教育学之父-夸美纽斯2、终身教育之父-保罗朗格朗3、现代教育学之父-赫尔巴特4、近代教育学之父-夸美纽斯5、慈爱的儿童之父-裴斯泰洛齐6、现代教育学之父-赫尔巴特7、世

1、教育学之父-夸美纽斯2、终身教育之父-保罗朗格朗3、现代教育学之父-赫尔巴特4、近代教育学之父-夸美纽斯5、慈爱的儿童之父-裴斯泰洛齐6、现代教育学之父-赫尔巴特7、世界幼教之父-福禄贝尔8、进步主义教育运动之父-帕克9、实验教育学之父-梅伊曼10、课程理论之父-泰勒11、教育评价之父-泰勒12、我国幼教之父-陈鹤琴13、心理学之父-冯特14、社会改造之父-布拉梅尔德15、程序教学之父-斯金纳16、现代教育心理学之父-桑代。

赫尔巴特因其“以教师为中心”的相对传统的教学理念，被称为“传统的代表人物教育学习”。赫尔巴特的教育学习对现代的影响巨大而深远，所以赫尔巴特被说成是现代的-1。出生于德国奥登堡。他的童年教育得益于他的母亲和导师，然后他于1794年进入拉丁学校和耶拿大学。在学校，他学习了康德和费希特的哲学著作。当时，古希腊哲学家巴门尼德刚刚发表，

1797年初，他还没完成大学课程，就去了瑞士给一个贵族当家庭教师；他对教育的兴趣是由这个位置引起的。他在1799年拜访了伯格多夫，结识了裴斯泰洛齐，对他印象深刻，但他并不接受裴斯泰洛齐观点中的民主倾向。1799年后，他停在朋友家专攻哲学；1802年，他获得了哥廷根大学的博士学位，然后在那里任教。1809年应哥尼斯堡大学之邀，继康德之后，教授哲学和教育学，并创办了教育研究所，旨在培养教师，应用他的教育原理。

Modern 教育薛之父夸美纽斯Modern 教育薛之父夸美纽斯，因为他是一个伟大的民主国家-1。之所以称之为现代-1之父大教学论是教育学习成为独立学科的标志，是西方第一个系统化的教育历史。发明了班级授课制，首次从理论上详细阐述了班级授课制及相关学年制、学年制、考试与考核制；普遍义务教育，夸美纽斯认为“把一切都教给全人类”实际上是把学前教育、小学教育。

杜威。到了近代，“教育 -0/”夸美纽斯夸美纽斯主张所有的人都应该接收教育，“所有的青年男女都应该上学”；“不仅有钱有势的人的孩子应该上学，城镇和乡村的所有男孩和女孩，无论财富和等级，都应该上学，”每个人都应该学习百科知识，而且要“完美”和“彻底”地学习。他是历史上最早提出大众化教育的外国思想家，他提倡“宇宙智慧”，呼吁学者学习广博的知识。

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