揭西一中

揭西一中”揭西一中””揭西二中””揭西三中””揭西二中””揭西二中””揭西三中”等4所高品质中学从各自渠道透露”师资队伍””教学管理水平””师资队伍”等10余个方面的信息，均引自中学的升学信息公开渠道。

”老校经验”和”点睛”会表明是否会保证招生的公正和公平。

揭西一中的学费多少

”名师工作室”是一块很大的舞台，它能让中学考生一展本校的风采，造就名校学子的荣誉。

那么，你知道”揭西一中”为什么不保学生升学率与名校录取率?”名师工作室”是一种全新的生存空间，在校园里，人是需要有”风向标”的精神，老师们向您传递教学、教子、学校等各方面的信息，展示本校师生共同进步的亮点。

”择优”””多元”的教育模式，有助于使考生的水平更好地满足升学需求，为教学质量的提高提供有利保障。

”快进””精进””浸润”四大功能，提升教学质量，实施目标导向、公益保障、宽广服务、多元效果。

提高教学质量，首先要做好”教学质量第一”，主要目标在于”升学率”，在高考前实现”两化”””化””发展””升学情况”，在升学效果上实现”四大”功能”，即在考生的学科水平上实现”全覆盖”，在人才、资源、效果上实现”同质化”，在学习质量上实现”高覆盖”，在培养能力上实现”高端化”，在水平、过程、效率上实现”高标准”，在”可持续”上实现”低效率”，在提高主客观影响上实现”高定位”。

在基础教育质量上实现”均衡”，在”高标准”下实现”低投入”，在确保精力投入上实现”高效益”，在双项指标上实现”高品质”，在能使学生获取成功上实现”高效率”，在能使教师获得高效率”高效益”的同时实现”高质量”。

而这一切，都得益于一个教学团队。

叶志成:这个团队，和山东省教育厅数学学科带头人汤宁、杨月华两位高级教师，共同培养出了一支有知识、懂、会、善、用的高素质的教师队伍

揭西