课后练习

课后练习的开展，使学生对笔记、教师讲课的技能技巧有了提高，学习效率有了提升，成绩也有了提升。

课后练习”课后练习”的开展，使学生对笔记、教师讲课的技能技巧有了提高，学习效率有了提升，成绩也有了提升。

课后练习题的作用

每次课后练习都与语音母语”通商天下”的观影相融，不仅使学生掌握了语音语音母语及语音规范、语音语调、语音语调的一些表达技巧，而且还可对传统教育中系统的语音母语学习和实际运用进行了进一步的提升，不仅为提升英语教学的重要性，同时培养学生的英语应用能力，我们在未来的英语教学中将运用更多的方法和手段，对英语教学进行改革。

教学质量稳步提高，学生的英语运用能力逐步增强。

学校注重对学生英语听说读写技能的培养，对学生英语学习的兴趣浓烈，下学期考试中，有:

我班第二课堂在“Theangrosburich”小组课中举办了英语听说读写比赛，这个小组共有8名学生。

(1)学生学习单词后，各小组都进行了活动，为此，老师在此进行交流学习。

(2)两组同学共同制作，讨论。

(3)大家的合作学习过程都十分活跃。

对学生的阅读理解能力要求高些，因而提高了学习成绩。

学生在英语学习中也取得了很大的进步。

第七部分:高三期中复习

1、考试情况分析

由于学生英语学习存在的问题日益明显，高三英语考试试题更加侧重对学生综合能力的考核。

第一题难度和试题难度不同:

A第一题难度:听力、完形填空、阅读理解都为客观题，不会出现主观题和主观题。

B第二题难度:阅读理解难度:阅读理解难度:整篇文章。

C第三题难度:单项选择、阅读理解、短文改错。

四、高考英语改革的一些认识:

1.英语高考可以一年多次考试

课后