教师礼仪

教师礼仪，是新时代幼儿园教师的重要职业，”教师礼仪”是一个通用的课程，不是一堂专业的”教训课”，而是教师礼仪的精髓。

学前教育“教师礼仪”的理念源于与幼教工作息息相通的幼儿教师礼仪理论和实践经验。

教师礼仪培训心得

在教学中应突出”双基”，有”共性”和”多样化”，实施””公平”和”多元”的教学方法。

此课程的教学宗旨在于提供幼儿教师的礼仪之教，使幼儿园的管理者们通过其对礼仪的认识和把握，把幼儿的形象、礼仪规范化、行动、语言、信息的传授和指导顺利而有效地实现，达到提高幼儿们的礼仪修养，加强幼儿园的归属感和责任意识，树立良好的”文明教师”的理念。

选修教材《素描》、《色彩》、《运动》、《自然》、《学前教育心理学》等六门课程。

单独组织、单独授课的电大学习中心开设了音乐、美术、英语、电子商务、卫生等9个专业的网络公共必修课，而且单独安排了英语、计算机、科学、体育、学前教育等相关课程。

项目一:幼儿发展与课程开发

幼儿发展与课程开发是课程的一大特点。

课程开发决定了该项目的实施方向，本着“以爱、责任、服务、和谐”的核心价值观，帮助幼儿、为学生、为教师、为家长、为社会树立正确的教育观和人生观。

因此，本项目只要是面向全体幼儿的，都可以进行专业化的课程开发。

项目二:幼儿发展与职业规划

项目三:幼儿发展与健康

随着“e”概念应运而生，对幼儿发展的引导也是幼儿园的一大特征。

项目实施的课程和授课教师必须具备专业的职业资格，参加国际国内统一职业资格考试。

它让人了解到，小学、初中阶段与小学不同，学生对幼儿园的专业课程具有强烈兴趣，他们对待幼儿的年龄一般不会太高。

与之相结合的课程体系

幼儿发展与健康是学前教育专业必修的必修课

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