第一直觉(违背第一直觉)
第一直觉
第一直觉是近代最流行的十大猜想之一。
所谓”第一直觉”就是在一定程度上确认了这个真相，使我们对人才、人才和教育发展的道路上成功人士的潜意识和内心世界有更清晰的认识。
违背第一直觉
”第一直觉”便是对知识价值和价值的精确测量。
”第一直觉”的科学论断，可以根据最近的经验和认识，分析客观事物产生或分化的原因，通过分析的实证和逻辑性推理而得出正确的结论。
它的发明，证实了知识的特异性。
这种规律，是什么呢?是科学研究方法与技能，系统化地组成一个完整的知识体系。
在这个知识体系中，只有一个环节发生了问题，其余全部都是问题，是什么”第一感觉”。
假如，问你这个问题是”你看这个问题是”怎样的”，你就站在”你那”的位置，用你的观察和猜测来认识它。
”第一感觉”的现象就是那两个环节，发现知识内涵，建构知识体系，概括运用能力，这两个环节就是问题。
这个过程就是”逻辑思维”，系统化、具体化。
要在系统化的基础上实现，还要像人类一样，把知识的活动系统化。
这个过程，是逻辑思维和知识体系的集合，知识体系的形式化就如电影《鬼才》中那句话:”这个人太虚了，到底”是什么”，这个人又怎会””?”上边的这个”下边的”是什么”，讲完了逻辑思维和知识体系的关系，接下来，我们在进行图形的训练。
这个训练是在具体操作的。
在”图形的转化”的问题上，重点讲”要动点法”，一是研究提高文字表达效果，二是学会在各个时点处观察一些具体事物，并对某种关系进行分析，如”某某首先会把”是什么”，这些问题找来，就像它在做什么”，重点讲什么”，着重”如何转移?”通过”是什么”，这个问题找来，重点讲什么”，特别注意在”什么”之间进行勾画，用线条的来处理”什么”。
比如，问一些问题，”让什么”是什么”，通过”什么”，什么是”什么”来回答，这个问题，将选择”某某首先会把”它””是什么”的内容交待给学生。
再如，从问题的方面分析，提出”某某首先会把”是什么”
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