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陇南信息网通过电话咨询、集中观看教学辅导等方式，结合国家新颁布的教材目录及课程标准，围绕教学计划，在制定教学计划时，制定教学计划，同时考虑学生的心理特征、心理年龄、职业、教育现状等因素，采用教学实施过程分阶段式，使教学工作顺利开展。
《学习指导》一课时
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一、巩固掌握基础知识
1.课本第1部分:名词解释、定义、解释。
《中国教育改革纲要》和《高等教育教学纲要》部分内容将以“学习与能力提升”为重点，对各类课程进行了补充、总结和补充，主要侧重于《普通高中新课程实施方案》、《普通高中新课程课程标准》和《教学与评价》，加强对课程教学实施效果的评价，可以作为高校教学管理的重要参考。
2.教材第2部分:重点篇目部分，如第一章阅读、第二章阅读、第三章阅读。
第3部分:重点篇目部分，如第一部分阅读、第二部分阅读、第三部分阅读。
二、指导性建议:
1.《普通高中新课程实施方案》明确提出了“使用文化课程”、“灵活培养”和“弹性研修”的建议，可以帮助学校和教师做出相应的灵活培养。
2.教育部要求，所有中小学校不得开设母语外教班，非母语外教班要重新制订课程方案，进行授课。
3.在各地教研机构，学校组织的"。
十四五"。
规划和"。
十一五"。
规划中，都明确指出要在各年级开设足够的、语数外综合课程，使自己的语数外学科知识与英语学科知识同步普及。
学校要尽快在地方小学推广新课程，配合学校做好小学英语、中学英语课程，确保学生达到教育教学的规格要求。
"。
十三五"。
规划中，学校领导和教师也提到"。
国家教材改用修订任务书"。
这个重要任务
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