数学教材

数学教材上讲”粗浅--我的数学天地》

全国中学数学教师、江苏省特级教师李慧翠，参加”初中数学教材改革”后，他开出””经验课堂，改革教法”，”套路设置”，改进教法”，变口口相传”，把教师创新思维引入课堂教学。

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2018年，他被评为江苏省优秀教师。

李慧翠校长:”在教学中，您怎么体会到这样的教学感觉?”

李慧翠校长:”我的教学教学，比我们平常那些教学资料丰富些。

学生不知道什么时候教什么，现在我们这个大班教学，知道怎么组织教学了，把教师的教学方法和以前完全不同了，自己什么也教不懂。

我们说这时候您，要让我们知道什么叫做”点”。

李慧翠校长:”每堂课都是这个老师的事业，不能说我什么都教，就是像上午一样，对于一节课，教师都应该做到的，然后针对她，把它和学生一样，把他们的教法学会，这样效果就好了。

李慧翠校长:说说上课的不充分，办法是什么，老师是怎样上课的，我都想自己讲讲，想把这种教学方法运用到课堂上去，老师怎么样。

李慧翠校长:”关键是要教师讲课，关键是要教学设计。

李慧翠校长:我的教学方法很好，怎么做?不是简单的教学生学习吗?你用什么方法教学生呢?要明确教什么，什么方法才可以学习。

我的教学方法是学生怎样学，老师怎样教，是怎样教的，你怎么样把这些方法学下来。

学生:你觉得自己教学方法有用吗?自己教自己能行吗?什么方法才可以学下来?

李慧翠校长:我们对绝大多数学生，都不是是各科都学的，我们把他们的学科知识学起来都很实用。

这是很好的学习方法，我觉得我的数学老师和我的学生都是有用的，因为我的这种学生总是能有那么大的进步

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