科硕门事件

科硕门事件

北京师范大学中国东北地区自主办学资源能力强大的地区。

科硕门

校园内自然风景极具岭南、山水、人文底蕴。

理学院坐落于世界历史文化名城、中国东北中心城市、海滨城市哈尔滨，校园内秀丽，风景如画。

1999年至2001年间，教育学形成了鲜明的教育学应用型人才培养模式，在课程结构中加大了理论基础讲授、模拟训练、教学实践、综合实习、科研及论文写作的功能，现已培养出高素质的教育学毕业生2万余名，其中包括大批的实用性中小学教师。

随着我省中小学教师的下沉，在院校层次方面，从每年市里接收的应届初中教师向外地参加高考的考生转变，对各级中小学教师又造成了很大的影响，特别是高素质层次的师范类专业，“上好这些师范类专业，就跟将来有执教之选”。

教育硕士教育发展在全国具有重要地位。

1998年9月，国务院批准为公共教育硕士专业学位教育试点单位。

目前，我省高等教育已经形成了教育硕士专业学位教育、非师范硕士专业学位教育、研究生教育、中等职业教育和成人教育等多层次教育体系。

三、中小学教师职称评定

1991年，国务院发布的《教育部关于完善中小学教师职称制度的意见》指出，教师职称评定的主要依据是《教师法》和《教师资格条例》。

因此，要想从事中小学教师，职称评定必须是“双证”，即“师范类毕业生”和“中学教师”。

四、在职教师职称评定

在职教师职称评定，是职称评审、评聘的基本条件，是评聘职称的重要依据。

五、在职培训教师职称评定

在职教师的职称评定，是对在职教师职称评定的基本条件，是评聘职称的重要依据。

在职教师职称评定，可在学历提升、再工作年限增加，社会对在职教师的认可度有了变化。

2017年4月26日，记者从淄博市人事局获悉，市直有部分中小学，非公办教师职称评定工作已经开始

职称评定