如今，在全球化的背景下，英语已经成为国际通用语言，因此小学英语教学越来越受到重视。英语语音作为英语学习的重要组成部分，对于小学生的英语学习来说也是至关重要的。因此，小学英语语音教学策略的研究也逐渐成为了教育界的热点问题之一。

在过去的几十年中，小学英语语音教学策略已经经历了不断的探索和发展。早期的教学方法主要是以音标为主，以口型为辅，但这种方法容易使学生陷入枯燥的记忆中，难以达到良好的教学效果。随着教育理念的不断更新，现代教学方法更注重学生的实际运用，以及与学生的兴趣和认知水平相结合，以达到更好的教学效果。

当前，小学英语语音教学策略的研究主要围绕以下几个方面展开：首先，研究如何提高教师的教学水平和教学方法，以更好地引导学生学习英语语音；其次，研究如何设计更加适合小学生的英语语音教材和教学活动，以提高学生的学习兴趣和学习效果；最后，研究如何评估小学生的英语语音能力，以更好地指导教学和提高学生的语音水平。

总之，小学英语语音教学策略的研究在不断地发展和完善中，其目的是为了更好地促进小学生的英语语音学习和提高他们的英语语音水平。

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