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灵璧教育网，下面是近期我省各教育单位举办的”教育部领导班子专题培训班”，这是一个以提高教师教育教学质量为重点的公益性公益性教育服务平台。

”教育部领导班子专题培训班”活动自2020年3月启动以来，已累计举办专业知识和技能培训人数超过8万人次，有力地推动了中小学教师队伍建设，是“提升教育教学质量的创新工程”，受到教育部领导的一致好评。

灵璧教育网最新公告

以提高教育教学质量为主题，以提高教师队伍素质为重点，依托高素质教师队伍，采取”以训促教、以赛促教、以赛促学、以赛促评”的办法，开展为期三天的集中培训。

此次培训，对提高教师素质、提升教师专业素养、教师服务水平、提高教师服务能力起到了积极推动作用。

以积极探索新时期乡村教师培养的有效途径

为进一步提升学校、家庭、社会三位一体教育教学管理水平，积极探索农村中小学教师队伍建设新模式，发挥教育教学专家为主体、研究生导师为主导、师资培训为补充的现代化的教学管理模式，我校在落实课程、管理、评价、考核、流动管理等方面，建立了一个研究新时期教育教学管理工作的体制机制。

坚持工作到位，坚持教学“两不误”，运用新时期课程改革理念和实践经验指导工作，实现教育教学管理改革目标。

1.遵循新时期课程改革精神。

把提高教育教学质量放在重要位置，把提高教学质量放在教师成长成才的优先位置，切实加强教师队伍建设，积极推动教师队伍的稳定发展，努力建设一支高素质专业化的课程管理队伍。

2.坚持问题导向，运用新时期课程改革的理论与实践成果转化为课程改革实施的关键因素，统筹优化课程实施，整合校内外资源，创新课程建设，实现因材施教、因时育人。

3.按照课程结构和课程目标建构需要，进行课程内容设计，坚持单元设计，基于核心素养，关注核心素养的系统性建构，稳步推进课程改革。

4.建立课程评价与定期考核机制。

建立课程评价和定期考核机制，注重总结考试经验，规范考核方式，建立测试结果的导向

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