小学英语语音课是学生学习英语的基础，也是提高英语口语和听力的重要途径。而语音课的导入环节对于学生的学习效果有着至关重要的作用。那么，在小学英语语音课导入环节中，我们应该注意哪些问题呢？

第一，导入环节应该具有针对性。我们需要根据学生的实际情况，设计不同的导入方式。例如，对于初学者，我们可以通过唱歌、跳舞等形式来吸引学生的注意力，让他们在愉快的氛围中掌握基本语音知识。对于已经有一定基础的学生，我们可以通过故事、游戏等形式，让他们在轻松愉快的氛围中进行语音训练。

第二，导入环节应该具有趣味性。学生们通常对枯燥的语音练习缺乏兴趣，如果导入环节也充满了枯燥，那么他们的学习热情也会受到影响。因此，我们需要通过多种形式和多种方法来吸引学生的注意力，让他们在愉快的氛围中积极参与语音训练。

第三，导入环节应该具有启发性。通过导入环节，我们不仅要让学生掌握基本语音知识，更要激发他们学习英语的兴趣和热情。我们可以通过一些趣味性强、启发性强的故事、游戏、绕口令等形式，引导学生思考、探究，让他们在语音训练中感受到学习英语的乐趣和意义。

最后我们总结一下，小学英语语音课导入环节对于学生的学习效果有着至关重要的作用。在导入环节中，我们需要注重针对性、趣味性和启发性，充分发挥学生的主动性和积极性，提高语音课的教学效果。

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