作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？旧书不厌百回读，熟读精思子自知，下面是高考家长帮美丽的编辑帮家人们找到的《中国结》教案【优秀3篇】，欢迎借鉴，希望对大家有所帮助。

《中国结》教案 篇一

教学目标：

1、认识7个生字，会写3个生字，能联系上下文理解词语的意思。

2、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。

3、有感情的朗读课文。

教学重点：

理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。

教学难点：

如何理解课文中的“头”。

教学准备：

教师：中国结的饰物以及相关资料。

学生：查找有关中国结的资料。

教学过程：

一、猜谜语，导新课

1、同学们，今年过年的'时候，老师收到了一个很特别礼物，请你来猜一猜。

出示谜面：一缕红丝线，交错结龙凤。心似双丝网，中有千千结。

出示中国结，贴到黑板上，并板书课题。

师：你对中国结有那些了解？

（可结合字形了解中国结）

2、今天，我们就来学习一品有关中国结的文章。

中国结是一种饰物，以它为题，如果你是作者朱杰人，有可能写哪些内容？

学生回答，教师相机板书。

过渡：同学们想到的内容可真不少，现在老师就请你们读一读课文，看看作者的想法和你们一样吗？

二、初读课文，自学生字词

1、学生自读课文，自学生字词。

2、检查生字掌握情况。

3、说说作者在课文安排了哪些内容？

（对照前面的板书，在相关内容前打对勾，学生没有提到的内容补充到黑板上。）

三、精读课文，理解感悟

师：你喜欢中国结吗？为什么？从课文中找一找自己喜欢的段落，美美地读一读，并说一说喜欢的原因。

根据学生提出的问题，通过学生自主学习，寻找答案。并让学生做好批注。

1、第二、六自然段：从哪里可以看出中国结特别受宠？（讲完“寓意丰富”一段，可相机提出：如果中国结挂在外国朋友的家中，有什么寓意？）

2、第三自然段：

从哪些词语中可以看出中国结市民间艺术的杰作？（巧夺天工、变化无穷、叹为观止）结合学生的回答，理解词语的意思。

从中可以看出中国结凝聚着劳动人民的聪明与智慧，一代又一代的中国人也将自己美好的愿望寄予其中。引读：他们或象征幸福——

过渡、拓展：中国结不仅外形变化无常，而且寓意极其丰富。现在在很多的家庭中都挂着中国结，这有什么寓意？你还看见哪挂着中国结？他有什么不同的寓意？（如：行车“平安”、商店“生意兴隆”）

3、第四、五自然段：如何理解课文中的“头”

学生自读、再指名读

指名说说自己读懂了什么？

小组讨论：如何理解课文中的“头”

让学生自由表达，各抒己见

指导学生画出文中的相关语句

小结：这个“头”就是自己的祖国，自己的乡土，中国结是炎黄子孙心连心的象征，因此，中国节又被称为“同心结”

板书：同心结

齐读第五自然段

四、拓展延伸

就同学上课伊始提出的问题展开讨论，可结合学生课前查阅的资料进行交流。

五、作业

1、摘录优美的词语、句子

2、背诵自己喜欢的段落

3、“红红火火中国结”展

《中国结》教案 篇二

教学目标

1、认识7个生字，学会写3个生字，能联系上下文理解词语的意思。

2、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。

3、有感情地朗读课文。

教学重难点

1、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。

2、如何理解课文中的“头”。

教具准备

中国结的饰物多媒体课件有关中国结的资料。

教学过程：

一、导入新课。

1、同学们，今年春天张老师回来的时候，我们每个女生都收到了张老师送的一个礼物，请同学们来猜一猜。

一屡红丝线，交错结龙凤。心似双丝网，中有千千结。

出示：中国结，然后板书：中国结

你对中国结有哪些了解？

2、今天，我们就来学习一篇有关中国结的课文。

中国结是一种装饰物，以它为题，如果你是作者朱杰人，有可能写哪些内容？

学生回答，教师板书（可能是：为什么喜欢中国结？样子？作用？历史？特点？种类？……）

同学们想到的内容真不少，现在老师就请大家读一读课文，看看作者的想法和你们一样吗？

二、初读课文，自学生字、词语。

1、自读课文，学习生字词语。

2、检查生字词语的'掌握情况。

3、说一说作者在课文安排了哪些内容？

三、精读课文，理解感悟。

1、你喜欢中国结吗？为什么？从课文中找一找自己喜欢的段落，读一读，并说一说喜欢的原因。

根据学生提出的问题，通过学生自学，寻找答案。让学生作好批注。

2、第二、六自然段：从哪里可以看出中国结特别受宠？

（如果学生没有说出第六自然段的前几句，就放在后面讲解，如：讲完“寓意丰富”一段，可提出：如果中国结挂在外国的朋友家中，有什么寓意？）

3、第三自然段

从哪些词语中可以看出中国结是民间艺术的杰作？

（巧夺天工变化无穷叹为观止）结合学生的回答，理解词语的意思。

从中可以看出中国结凝聚着劳动人民的聪明与智慧，一代有一代的中国人也将自己美好的愿望寄予其中。引读：他们或象征幸福——

过渡、拓展：

中国结不仅外形变化无常，而且寓意极其丰富。现在在很多的家庭中都挂着中国结，这有什么寓意？你还看见哪里挂着中国结，他有什么不同的寓意？

4、第四、五段：

如何理解课文中的“头”。

（1）学生自读、再指名读。

（2）指名说一说自己读懂了什么？

（3）小组讨论：如何理解课文中的“头”？

让学生自由表达，各抒己见。

指导学生画出书中的相关语句。

小结：这个“头”就是自己的祖国，自己的乡土，中国结是炎黄子孙心连心的象征，因此中国结又被称为“同心结”。

板书：同心结

（4）齐读第五自然段。

四、拓展延伸。

播放课件：各种各样的中国结。

五、作业。

1、摘录优美的词语和句子。

2、背诵自己喜欢的段落。

附板书设计：

《中国结》教案 篇三

一、活动目标：

1、学习用绳编绕贴，装饰结，体验绳编活动的乐趣。

2、学会看示意图，选择喜爱的样式制作。

二、活动准备：

范例3个、示意图三组、示范用具、编好的绳子、三种制作样板（若干）、收集结

三、活动过程：

（一）播放鞭炮声课件，激发幼儿兴趣。

1、播放课件，提问：小朋友，你听到了什么，看到了什么？

（1）你知道什么时候会这么热闹呢？（过年的时候）

（2）过年的时候，我们除了放鞭炮、相互拜年外，我们还会在家里挂些什么呢？（幼儿自由讨论，引出结）

2、师：过新年的时候挂结，是我们人的风俗习惯，我们教室里也挂了好多结，准备迎新年啦。

（二）老师讲解示范，引导幼儿学做绳编结。

1、出示范例，老师讲解示范。

（1）师：看，老师也做了一个结，这个结是用什么材料做的？

绳编的绳子。

（2）它是什么形状的？

十字型的。

2、观察示意图讨论，老师讲解示范制作方法

（1）老师示范贴双面胶：

①我们来看看这个十字型的结是怎样做成的，先看第一步做什么？

②贴双面胶：贴双面胶时从最上面开始贴，从这一头的边上贴到那一头的`边上，从上到下贴满。

（2）老师示范横贴绳子：

①双面胶贴好后，第二步做什么？

贴绳子：横着贴比较好贴，先撕掉最上面的一条，然后从最上面的左边这一头开始，沿边往右边贴，要紧埃着最上面的边贴，贴到右边的边上再回头绕过去，从右往左贴，第二条要紧挨着第一条，也要贴到左边的最边上。

②出示第二步的样品。

（3）老师示范竖贴的方法：

①横贴的贴完后，第三步做什么？

贴竖的绳子：竖贴的这一块也可以横着贴，把它转一下就可以。先贴好需要的双面胶，然后开始用刚才同样的方法横着贴绳子，也要从最边上开始沿边贴，一定要贴到最边上再回头绕过来贴，这样横着来回贴，一条紧挨着一条。

②出示第三步样品。

（4）老师示范贴挂扣和穗子：

①竖的和横的都贴完后，第四步做什么呢？

②贴挂扣和穗子：剪一根短的绳子，弯成一个圆，贴在十字型的上面当挂扣，再剪几根绳子贴在十字型下面做穗子，一个十字型的结就完成了。

3、出示另两种范例和示意图。

（1）师：用绳编的绳子做结的方法还有好多，看，还有那些形状的？

菱形、双圆型。

（2）从这些示意图上，你能看懂它们的制作方法吗？

（三）幼儿学习制作绳编结，老师巡回指导。

1、老师交待要求。

师：今天我们就用绳编的绳子来做结，这里有三种示意图，你可以选择一个自己喜欢的底板样子，边看示意图边制作。

2、播放音乐，幼儿制作结。

（1）鼓励选择不同的底板，并能按照要求来制作。

（2）帮助个别能力弱的幼儿贴双面胶和完成作品。

（四）展示幼儿作品，欣赏。

师：谁愿意来介绍一下你选择的是什么底板的结？

我们一起把编好的结来挂在教室里，准备迎新年吧！

中国结