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《中国结》教案【优秀3篇】3-17-46

2024-10-30 18:36:24 互联网 知识

作为一位杰出的老师,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?旧书不厌百回读,熟读精思子自知,下面是高考家长帮美丽的编辑帮家人们找到的《中国结》教案【优秀3篇】,欢迎借鉴,希望对大家有所帮助。

《中国结》教案 篇一

教学目标:

1、认识7个生字,会写3个生字,能联系上下文理解词语的意思。

2、理解课文内容,体会思想感情,理解中国结的寓意。

3、有感情的朗读课文。

教学重点:

理解课文内容,体会思想感情,理解中国结的寓意。

教学难点:

如何理解课文中的“头”。

教学准备:

教师:中国结的饰物以及相关资料。

学生:查找有关中国结的资料。

教学过程:

一、猜谜语,导新课

1、同学们,今年过年的'时候,老师收到了一个很特别礼物,请你来猜一猜。

出示谜面:一缕红丝线,交错结龙凤。心似双丝网,中有千千结。

出示中国结,贴到黑板上,并板书课题。

师:你对中国结有那些了解?

(可结合字形了解中国结)

2、今天,我们就来学习一品有关中国结的文章。

中国结是一种饰物,以它为题,如果你是作者朱杰人,有可能写哪些内容?

学生回答,教师相机板书。

过渡:同学们想到的内容可真不少,现在老师就请你们读一读课文,看看作者的想法和你们一样吗?

二、初读课文,自学生字词

1、学生自读课文,自学生字词。

2、检查生字掌握情况。

3、说说作者在课文安排了哪些内容?

(对照前面的板书,在相关内容前打对勾,学生没有提到的内容补充到黑板上。)

三、精读课文,理解感悟

师:你喜欢中国结吗?为什么?从课文中找一找自己喜欢的段落,美美地读一读,并说一说喜欢的原因。

根据学生提出的问题,通过学生自主学习,寻找答案。并让学生做好批注。

1、第二、六自然段:从哪里可以看出中国结特别受宠?(讲完“寓意丰富”一段,可相机提出:如果中国结挂在外国朋友的家中,有什么寓意?)

2、第三自然段:

从哪些词语中可以看出中国结市民间艺术的杰作?(巧夺天工、变化无穷、叹为观止)结合学生的回答,理解词语的意思。

从中可以看出中国结凝聚着劳动人民的聪明与智慧,一代又一代的中国人也将自己美好的愿望寄予其中。引读:他们或象征幸福——

过渡、拓展:中国结不仅外形变化无常,而且寓意极其丰富。现在在很多的家庭中都挂着中国结,这有什么寓意?你还看见哪挂着中国结?他有什么不同的寓意?(如:行车“平安”、商店“生意兴隆”)

3、第四、五自然段:如何理解课文中的“头”

学生自读、再指名读

指名说说自己读懂了什么?

小组讨论:如何理解课文中的“头”

让学生自由表达,各抒己见

指导学生画出文中的相关语句

小结:这个“头”就是自己的祖国,自己的乡土,中国结是炎黄子孙心连心的象征,因此,中国节又被称为“同心结”

板书:同心结

齐读第五自然段

四、拓展延伸

就同学上课伊始提出的问题展开讨论,可结合学生课前查阅的资料进行交流。

五、作业

1、摘录优美的词语、句子

2、背诵自己喜欢的段落

3、“红红火火中国结”展

《中国结》教案 篇二

教学目标

1、认识7个生字,学会写3个生字,能联系上下文理解词语的意思。

2、理解课文内容,体会思想感情,理解中国结的寓意。

3、有感情地朗读课文。

教学重难点

1、理解课文内容,体会思想感情,理解中国结的寓意。

2、如何理解课文中的“头”。

教具准备

中国结的饰物多媒体课件有关中国结的资料。

教学过程:

一、导入新课。

1、同学们,今年春天张老师回来的时候,我们每个女生都收到了张老师送的一个礼物,请同学们来猜一猜。

一屡红丝线,交错结龙凤。心似双丝网,中有千千结。

出示:中国结,然后板书:中国结

你对中国结有哪些了解?

2、今天,我们就来学习一篇有关中国结的课文。

中国结是一种装饰物,以它为题,如果你是作者朱杰人,有可能写哪些内容?

学生回答,教师板书(可能是:为什么喜欢中国结?样子?作用?历史?特点?种类?……)

同学们想到的内容真不少,现在老师就请大家读一读课文,看看作者的想法和你们一样吗?

二、初读课文,自学生字、词语。

1、自读课文,学习生字词语。

2、检查生字词语的'掌握情况。

3、说一说作者在课文安排了哪些内容?

三、精读课文,理解感悟。

1、你喜欢中国结吗?为什么?从课文中找一找自己喜欢的段落,读一读,并说一说喜欢的原因。

根据学生提出的问题,通过学生自学,寻找答案。让学生作好批注。

2、第二、六自然段:从哪里可以看出中国结特别受宠?

(如果学生没有说出第六自然段的前几句,就放在后面讲解,如:讲完“寓意丰富”一段,可提出:如果中国结挂在外国的朋友家中,有什么寓意?)

3、第三自然段

从哪些词语中可以看出中国结是民间艺术的杰作?

(巧夺天工变化无穷叹为观止)结合学生的回答,理解词语的意思。

从中可以看出中国结凝聚着劳动人民的聪明与智慧,一代有一代的中国人也将自己美好的愿望寄予其中。引读:他们或象征幸福——

过渡、拓展:

中国结不仅外形变化无常,而且寓意极其丰富。现在在很多的家庭中都挂着中国结,这有什么寓意?你还看见哪里挂着中国结,他有什么不同的寓意?

4、第四、五段:

如何理解课文中的“头”。

(1)学生自读、再指名读。

(2)指名说一说自己读懂了什么?

(3)小组讨论:如何理解课文中的“头”?

让学生自由表达,各抒己见。

指导学生画出书中的相关语句。

小结:这个“头”就是自己的祖国,自己的乡土,中国结是炎黄子孙心连心的象征,因此中国结又被称为“同心结”。

板书:同心结

(4)齐读第五自然段。

四、拓展延伸。

播放课件:各种各样的中国结。

五、作业。

1、摘录优美的词语和句子。

2、背诵自己喜欢的段落。

附板书设计:

《中国结》教案 篇三

一、活动目标:

1、学习用绳编绕贴,装饰结,体验绳编活动的乐趣。

2、学会看示意图,选择喜爱的样式制作。

二、活动准备:

范例3个、示意图三组、示范用具、编好的绳子、三种制作样板(若干)、收集结

三、活动过程:

(一)播放鞭炮声课件,激发幼儿兴趣。

1、播放课件,提问:小朋友,你听到了什么,看到了什么?

(1)你知道什么时候会这么热闹呢?(过年的时候)

(2)过年的时候,我们除了放鞭炮、相互拜年外,我们还会在家里挂些什么呢?(幼儿自由讨论,引出结)

2、师:过新年的时候挂结,是我们人的风俗习惯,我们教室里也挂了好多结,准备迎新年啦。

(二)老师讲解示范,引导幼儿学做绳编结。

1、出示范例,老师讲解示范。

(1)师:看,老师也做了一个结,这个结是用什么材料做的?

绳编的绳子。

(2)它是什么形状的?

十字型的。

2、观察示意图讨论,老师讲解示范制作方法

(1)老师示范贴双面胶:

①我们来看看这个十字型的结是怎样做成的,先看第一步做什么?

②贴双面胶:贴双面胶时从最上面开始贴,从这一头的边上贴到那一头的`边上,从上到下贴满。

(2)老师示范横贴绳子:

①双面胶贴好后,第二步做什么?

贴绳子:横着贴比较好贴,先撕掉最上面的一条,然后从最上面的左边这一头开始,沿边往右边贴,要紧埃着最上面的边贴,贴到右边的边上再回头绕过去,从右往左贴,第二条要紧挨着第一条,也要贴到左边的最边上。

②出示第二步的样品。

(3)老师示范竖贴的方法:

①横贴的贴完后,第三步做什么?

贴竖的绳子:竖贴的这一块也可以横着贴,把它转一下就可以。先贴好需要的双面胶,然后开始用刚才同样的方法横着贴绳子,也要从最边上开始沿边贴,一定要贴到最边上再回头绕过来贴,这样横着来回贴,一条紧挨着一条。

②出示第三步样品。

(4)老师示范贴挂扣和穗子:

①竖的和横的都贴完后,第四步做什么呢?

②贴挂扣和穗子:剪一根短的绳子,弯成一个圆,贴在十字型的上面当挂扣,再剪几根绳子贴在十字型下面做穗子,一个十字型的结就完成了。

3、出示另两种范例和示意图。

(1)师:用绳编的绳子做结的方法还有好多,看,还有那些形状的?

菱形、双圆型。

(2)从这些示意图上,你能看懂它们的制作方法吗?

(三)幼儿学习制作绳编结,老师巡回指导。

1、老师交待要求。

师:今天我们就用绳编的绳子来做结,这里有三种示意图,你可以选择一个自己喜欢的底板样子,边看示意图边制作。

2、播放音乐,幼儿制作结。

(1)鼓励选择不同的底板,并能按照要求来制作。

(2)帮助个别能力弱的幼儿贴双面胶和完成作品。

(四)展示幼儿作品,欣赏。

师:谁愿意来介绍一下你选择的是什么底板的结?

我们一起把编好的结来挂在教室里,准备迎新年吧!

中国结

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