新课标培训材料？

1 提供了丰富的培训材料2 因为新课标实施后，教育部提供了大量的培训材料，包括统编教材、教学建议、教案、教学视频等等，这些材料对于教师的教学有很大的帮助。3 此外，各地的师范院校和教育局也提供了相应的新课标培训课程和培训项目，让教师们更好地了解和掌握新课标，提高教学能力和水平。

初中地理新课标必读？

初中地理新课标解读：

(一)自然学科属性和社会学科属性

地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。决定了地理课程具有自然学科和社会学科属性。根据这一特点，教师在课堂教学中应当采用多样的教学方法。对于地理感性知识，如地理名称、地理分布、地理景观、地理演变及地理数据等知识，可采用讲述、讲解、讲读、比较、记忆等方法;对于地理理性知识，如地理概念、地理特征、地理成因和地理规律等知识，可采用讲解、实验、计算、操作、实习等方法。除此之外，更要能够娴熟的运用地理学科独特的阅读、使用、绘制地图和地球仪的方法。

(二)地理课程是一门“基础课程”

“基础课程”主要体现在两方面，第一，初中地理课程只讲授地理科学中最基础的内容，对地理成因不做深入探究;第二，初中地理课程的学习为高中地理课程的学习打下基础。因此初中地理课程的“基础”课程性质，决定了教师在教学过程中对“度”的把控，切忌随意加大教学的难度和广度。

(三)区域性和综合性

1.区域性

地理学科是研究地理环境的科学。地理课程的学习始终围绕区域进行，以区域为载体研究地理事物的空间分布和空间联系、空间结构和空间差异以及空间运动和空间演变规律等。学习的最终目的是掌握区域综合分析能力，为区域发展献策献力。

2.综合性

地理环境具有统一的演化过程，具有牵一发而动全身的特征。例如，CO2的增多会导致全球气候变暖，引起海平面的上升，导致沿海低地淹没;黄土高原的千沟万壑的状态是由自然原因和人为等原因共同形成的。可见地理事物相互联系、相互影响形成了最终的地理环境。某一要素发生变化也会对其他要素产生影响。

新课标地理教材包括哪些？

包括湖南教育出版社出版的湘教版，人民教育出版社出版的人教版，中国地图出版社出版的中图版，鲁教版，苏教版等等，各个版本的内容在大方向上是差不多的，就是在排版上和许多细节上有所不同，湘教版的案例分析比较多，活动也比较多很。

地理新课标课程标准？

（一）知识与技能

 1.掌握地球与地图的基础知识，能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用以及对人类活动的影响；初步认识人口、经济和文化发展的区域差异。

 2.了解家乡、中国和世界的地理概貌，了解家乡与祖国、中国与世界的联系。

 3.了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步认识环境与人类活动的相互关系。 

4.掌握获取地理信息并利用文字、图像等形式表达地理信息的基本技能；掌握简单的地理观测、地理实验、地理调查等技能。 

（二）过程与方法

 1.通过各种途径感知身边的地理事物和现象，积累丰富的地理表象；初步学会根据收集到的地理信息，通过比较、分析、归纳等思维过程，形成地理概念，归纳地理特征，理解地理规律。

 2.运用已获得的地理基本概念和地理基本原理，对地理事物和现象进行分析，作出判断。 3.具有创新意识和实践能力，善于发现地理问题，收集相关信息，运用有关知识和方法，提出解决问题的设想。

 4.运用适当的方式、方法，表达、交流学习地理的体会、想法和成果。 

（三）情感•态度•价值观 

1.增强对地理事物和现象的好奇心，提高学习地理的兴趣以及对地理环境的审美情趣。

 2.关心家乡的环境与发展，关心我国的基本地理国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。

 3.尊重世界不同国家的文化和传统，增强民族自尊心、自信心和自豪感，理解国际合作的意义，初步形成全球意识。

 4.初步形成尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识及可持续发展的观念，增强防范自然灾害、保护环境与资源和遵守相关法律法规的意识，养成关心和爱护地理环境的行为习惯。   

高中地理新课标解读？

高中地理新课标的解读是考试科目地理的教学标准。它强调了地理学科的实践性和应用性，在设计课程时有明确的指导思想和教学目标，让学生更好的理解地球的构造、自然环境、人文环境等方面，掌握地理科学的基本知识、基本技能和基本方法。同时，新课标提倡多方面的评价方法，如考试、作品、研究等，确保学生综合素质的培养。 如果想更深入地了解新课标，可以参考相关研究论文、阅读官方出版物、实践探究等方法。

新课标地理教学目标怎么写？

1.地理知识与分析能力：掌握全球与国内主要地理概念、理论、常识和最新知识，具备用地理思维分析和解决真实问题的能力；

2.地球观念和环保意识：建立正确的地球观念，认识地球资源与环境的关系，增强环保意识和可持续发展意识；

3.跨学科素养：发展跨学科思维和学科交叉能力，能够把地理知识运用到其他学科中；

4.实践操作能力：熟练掌握各种地理研究与实践技术，如地图制作、调查、统计、分析和报告等；

5.沟通表达能力：运用适当的语言、文字和图片等表达地理观点和想法，具备与他人交流合作的能力。

上述素养和能力是新课标地理教学的核心目标，旨在帮助学生全面提升对地理知识和问题的理解和应用能力，促进学生的科学素养和社会发展能力的提高。

书皮培训心得？

包书皮也是一个促进亲子关系的良机。家长如果能和孩子一起动手包书皮，还可以借此机会与孩子互动交流，共同探讨规划新学期的学习计划和学习目标，提出一些对孩子的希望等等。

此次的培训学习，使自己的理论基础，道德水准，业务修养等方面有了比较明显的提高，进一步增强了学习理论的自觉性与坚定性，增强了做好新形势下本职工作的能力和信心。参加本期培训本人主要有以下几方面体会和收获：

KTV培训心得？

这个感想其实很简单，只要注意几点就可以了！

1、一定要说在这个培训中学到了很多的东西

2、同时要说非常佩服领导的授课技巧，受益匪浅！

3、一定要说比预期的想象要好非常多，来这边觉得非常值得！

4、一定要说要好好努力，为公司做贡献！

达到以上几点啊，你的绝对会受到夸奖，如果没有，我1分不要！

ieep培训心得？

这次培训，我感触颇深，活到老，学到老，不是说说而已，而是付出行动，不然就真的落伍了

orid培训心得？

很庆幸自己提早预约老师，有机会体验到高品质的教练引导。在被引导的逻辑层次中，整体流畅度很高，自己在一个非常投入专注的状态中。其中印象深刻的三个点分别是：

1.谈到环境层面时，除了日常关注的家庭环境、公司环境，自然环境之外，还出现了人际环境、婆婆居住的老家环境，触动非常大。未来五年后，自己持续成长、成熟、强大，那远在千里之外的敬爱的爸爸妈妈公公婆婆呢？当下马上泪目，想到在接下来的时间里，为他们做到更多的关心和尽可能的陪伴。

2.在能力层面，开启了打造好奇心、想象力的小门缝，意识到生命的长度是有限的，焦点放在打造生命的宽度。很雀跃地联想到因此能探索更多的未知、丰富自己的人生体验，带着孩子般的好奇心去遇见更多。

3.在信念层面，看到在爱的基石里，参杂着恐惧，好在通过持续学习，马上想到可以站在更高维度让勇气之光照进来，放下恐惧，带着勇气、带着爱前行。同时产生一种大局观，我是一切的源头。我存在的意义和价值由我自己创造，同时与外界相生相长。因为我存在于万物中，与万物共生，与道同在。

地理