评课材料

评课材料，“作业材料”“讲座材料”“学习材料”“交流材料”“随堂材料”“讨论材料”“汇总材料”“组织材料”“检查材料”“定稿材料”“答辩材料”“结题材料”“总结材料”等的教学内容。

评课材料都是在课外材料教学的基础上，将学生教师的教学内容融入到学生的教育教学活动中。

评课材料模板

本章内容包括三部分:一是用例、例1的背景资料和例2的材料对比和分析。

二是课堂学习中实例实例，思考如何让每个学生自己感受到某个原理，用理论联系实际。

三是在讲座中从授课过程中联系学生实际生活，以及实践的意义，进行教学交流。

三、主要教育教学环节

1.单元备课。

每周进行一次单元备课。

学校组织进行实验教学，要求学校每周一至周五下午7:00进行一次期中、期末备考检测。

每次备课为10—20分钟，每次教研组在教研活动中均进行2—3次以上的备课组讨论。

2.开课后加强集中复习。

每个单元的课程必须进行三次课时的循环教学，每次备课最多可将主讲教师的12—14分钟调整到每个学生。

3.认真及时的组织研讨和讨论。

每位教师每周定时进行一次优质课交流，集体备课。

高三各组内教研活动或其它活动应在组内进行。

3.深入科室，调研研究高考改革。

研究高考改革中语文学科的教学和考试方向，了解改革的最新动态。

及时向我校汇报学习心得，进一步推进课堂教学改革。

4.合理安排教学进度。

按规定时间组织模拟考，并结合我校学科成绩排名和历届高考命题的趋势，组织全体高三教师进行历届高考调研。

5.强化高三的复习，把握高考方向。

尤其是分层次的复习，为不同层次的学生进行不同层次的复习提供相应的复习策略。

语文学科要注重基础，要让学生在课余时间钻研一些新的问题，并及时解决。

不给他们太大的压力。

注意语文学科要注重语言表达能力的训练，培养良好的语感

材料