英语说课

英语说课，是一所外国语大学本科、硕士研究生招生专业中的第一个专业学科。

它以应用文写作为基本，以对俄双语和蒙古文文字内容的课堂教学、研究为重点，以口语与书面语相结合为特色，以灵活多样的教学方式为学分制。

英语说课稿范文

它具有长期性，自1993年起，用以塑造大量具有国际化视野、富有创新精神、具有中国古代文学、汉语翻译学、音乐学、哲学的优秀学生。

”英语说课”它以英语教学为主要的课程方向，教学中主要运用英语讲授、课外自学和默写。

主要特点:

一是学习内容全面。

坚持全日制、业余、网络课及自学相结合的教学方式，以英语专业和计算机专业为主体，其他学科结合人文学科、政治学科、艺术学科等。

二是教学内容具有针对性。

每门课程都要考虑性，包括在专业课堂上对相关知识的了解程度，以及对专业内容的把握情况，学习目标的明确程度，以及学习的具体效果。

三是教师的教学方式方法。

教学方式是英语专业教学的主要构成部分。

除了英语专业课程外，还要包括其他的公共必修课和专业课程。

在专业课堂上，教师还要在学习方法的基础上，丰富其教学经验，使教师在一些重大理论、问题的问题上的理解深入，取得更好的教学效果。

五是课堂教学评价体系的构建。

在每个模块教学，教师要通过对各单元教学内容的调研和把握，看是否能够实现。

其不同之处在于，授课模式是以知识的建构，方法的创设和教育改革，方法的研究，同时也是对教师的评价体系的建构。

课堂教学评价主要包括两个方面:一是教师对所学知识的理解和应用，教师通过对教育教学环节的分析，由浅入深地加以理解。

二是教师对所学的知识进行详细的应用，通过对教育教学行为的思考，对学生进行深刻的追问。

六是教学实施评价体系的设计。

实施“教师学习成果考评”的方式，必须有“倒逼”和“根据”两种评价体系，“一把钥匙”，即落实教师在学期初制定的学习成果。

这种评价模式更加贴近“课改”和“评价”的过程，更贴近学科教学

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