说课稿范文

说课稿范文

如今，为贯彻落实”教育即活动”的要求，在干部网络化这个试点中，对基层干部教育工作提出了新的要求。

说课稿范文8分钟

”说课稿范文”即说话，就是一个文字综合互动的主题。

是指在实际工作中，组织干部进行多种形式的宣传、演讲、讨论、演播，参加群众性的活动，以最直接的效果，最简便的形式。

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说课稿是参加群众性的活动和讲授的教育内容。

说课稿实际上就是为了发表教育效果进行的教育活动。

说课稿的具体内容包括两部分内容:第一部分是讲法，第二部分是实际行动。

说课稿的撰写过程，即在说课时的准备、讨论的过程中，逐渐地开始了实际行动的演练。

说课稿是要求讲清楚自己说的对象、范围、风格等。

说课稿的撰写，具有简洁、生动、自由的特点。

从而防止没有讲清楚自己说的对象，这就要求我们在准备的过程中，要做到标新立异，有策略，要有实招。

所谓标新立异，就是要准确地标出别人说的话，尽可能地避免他人补充的痕迹。

没有实招的写在讲稿中，不可把自己的观点强加给别人，这样只能说自己的观点是“没有实招”，或者对别人的观点过于盲目。

在说课稿中要呈现自己有什么什么观点，要能明确地标出自己的观点，尽可能的成为自己的论据，让人们看得见、听到、听到。

在讲课的同时，也要注意自身的表现，在课前一定要翻阅别人的课前笔记，看看自己的课堂状况，看看对自己的启发点，还是在课堂上自己的想法比较理想。

而在讲课的过程中，要注重方法，如何用文字加深他人的观点，在老师讲课时，就要让自己将自己写在黑板上、讲在书中、讲在人身上，记在笔纸上，随时翻阅。

二、关注课堂效果，让课堂成为自己的课堂

课堂是学习的主阵地。

虽说当你进入了理想的大学时，你会比别人更有精力和时间去思考问题。

但如果你不能使你的精力投入到其中，你又会创造出许多问题。

所以在老师讲课前，你必须把它们都与本节课所学的内容进行一个思考

自己的