本文目录：

• 1、航海技术就业方向及前景

• 2、2022年航海类毕业生本科和专科就业率

• 3、湖北2022年成考大专航海技术专业的就业方向及前景怎么样?

• 4、航海技术专业就业前景怎么样

• 5、大专的航海技术有用吗

• 6、航海专业就业前景如何

航海技术就业方向及前景

1、航海技术专业就业方向 本专业学生毕业后可在海洋运输各企事业单位从事海洋船舶驾驶和营运管理工作。

2、航海技术专业就业前景 新中国成立后，特别是改革开放以来，航海事业有了很大的发展。然而，在航海科学技术方面，则主要是学习、借鉴、引进、消化、吸收西方发达国家的航海科学技术成果，为我所用。

3、就业 方向 面向甲板部技术人员等职业，船舶驾驶、货物载运、通信导航等岗位（群）。

2022年航海类毕业生本科和专科就业率

根据教育部公布的数据显示，航海专业的毕业生就业率和薪资待遇均处于高水平，且前景广阔。同时，航运行业的国际化趋势和物流需求的快速增长也为航海类毕业生提供了更多机会。

应届毕业生就业率26%。根据教育部统计数据显示，2022届高校毕业生规模预计1076万人，同比增加167万，规模和羡凳增量均创历史新高。

%。根据智联官网发布的最新就业数据：2022年本科生就业率仅为23%。就业率指就业人口与16岁以上总人口的百分比，凡在指定时期内届满一定下限年龄，有工作并取得报酬或收益的人，或有职位而暂时没有工作的人。

湖北2022年成考大专航海技术专业的就业方向及前景怎么样?

具有独立指挥和组织船舶航行的初步能力。培养具备海洋船舶驾驶、船舶运输管理等方面知识，能在海洋运输各企事业单位从事海洋船舶驾驶和营运管理工作，符合国际和国家海船船员适任标准要求的高级航海技术人才。

海运学院这专业是不错的。可以考虑公务员 海事局什么进去了，那是很爽的 航海技术专业就业前景 在航海科学技术方面，则主要是学习、借鉴、引进、消化、吸收西方发达国家的航海科学技术成果，为我所用。

航海技术专业是非常不错的，主要学习现代海洋船舶驾驶船舶运输管理的基本理论和知识；就业前景也是非常不错的，目前国家对这方面的人才比较稀缺，薪资也很高。

航海技术专业就业前景怎么样

1、航海技术专业就业前景十分广阔。主要面向国内外海运企业，从事船舶驾驶与管理，也可在航运企业和海事管理单位从事管理等其他相关工作。

2、航海技术专业的就业面很窄，毕业生可以从事与航海相关的技术研发或具体操作的专业人员或者在造船厂、船舶主机厂及其他与轮机工程有关的企事业单位工作。

3、本专业学生毕业后可在海洋运输各企事业单位从事海洋船舶驾驶和营运管理工作。

4、航海技术专业就业方向：航运企业、船员服务和劳务外派机构、港航企业、海事机构等企业单位，从事船舶驾驶、航运业务管理、海事管理、航运安全管理、船员教育和培训等工作。

5、航海技术专业就业前景 航海技术专业是非常不错的，主要学习现代海洋船舶驾驶船舶运输管理的基本理论和知识；就业前景也是非常不错的，目前国家对这方面的人才比较稀缺，薪资也很高。

大专的航海技术有用吗

1、航海专业就业还是很不错的，专升本意义不是很大，因为专科毕业后就会有很多高薪的就业机会了，不过可能比较辛苦，本科有航海技术专业，如果将来不想太辛苦，可以考虑专升本。

2、有用。航海专业就业还是很不错的，专升本意义不是很大，因为专科毕业后就会有很多高薪的就业机会了，不过可能比较辛苦，本科有航海技术专业，如果将来不想太辛苦，可以考虑专升本。

3、有用。航海专科本科大致相同，就业主要看证书，船公司一般反而偏向专科。单单从跑船来说，专科毕业和本科毕业几乎没有区别。

4、我的观点是航海技术有很大的前途，很多人拿海员混的不好来证明航海技术没前途，我感觉就像是说这棵树上结的果子不够甜，所以这棵树肯定没长好一样。

5、航海专科本科大致相同，就业主要看证书，船公司一般反而偏向专科。单单从跑船来说，专科毕业和本科毕业几乎没有区别，航运公司更喜欢招聘专科生，因为普遍认为专科生心气比本科生底，能踏实干活。

航海专业就业前景如何

船舶操纵与避碰、航海仪器操作等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事船舶航行值班、货物操作作业监督、船舶污染防范、通信导航设备操作与维护保养、消防救生设备管理等工作的高素质技术技能人才。

因此，航海专业的就业前景非常广泛。随着国家对于海洋经济的重视，航海专业的就业前景越来越好。目前，航运业成为了国家经济发展的重要组成部分，而航海专业毕业生在航运、港口、海事等领域都有广泛的就业机会。

航海技术专业是非常不错的，主要学习现代海洋船舶驾驶船舶运输管理的基本理论和知识；就业前景也是非常不错的，目前国家对这方面的人才比较稀缺，薪资也很高。

航海技术专业就业前景十分广阔。主要面向国内外海运企业，从事船舶驾驶与管理，也可在航运企业和海事管理单位从事管理等其他相关工作。

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