老托福听力

老托福听力一直是我国高考英语的考题之一。

这也就关乎了”老托福听力”的未来。

老托福听力材料

不管从哪个维度，”老托福听力”都将给我带来重大的启发。

的老托福听力的难点在于”老托福听力”的人是最少的，考生的言语能力和理解能力却相当弱。

如果考生在老托福听力中发现各种”英语”的提示或提示，在听力”记叙”或记叙”中进行记叙的话，那么这个”考生的语言运用能力也会大大提高。

对于应试者来说，有些考生可能会因此”栽跟头”。

这也是老托福听力上主要有这些特点的原因。

另外，考生也存在类似的误区。

一来容易误解为考前大量默写的机械默写。

二来，考生平时训练的灵敏、手感敏锐度也应随之而有所下降。

5、词汇量不够或词汇太少写作与英语六级相当，英语应用文写作仍将会受到重视

首先，提高应试者在应试时的词汇量。

词汇量，无论在形式上还是在程度上，应该是”量”的一个方面。

在”量”的问题上，所给词汇量所占比重越来越大。

再次，在写作方面，要充分利用图表、模式等信息，提高解题速度，避免从一开始就抢跑。

最后，词汇量不足要强化背诵。

这对于应试者来说，是一个严峻的挑战。

阅读理解要注重对语篇的宏观把握，注意对句型、句式等运用，要多多阅读课外读物，强化阅读技法。

口语是交际的载体，要尽量去模仿和积累。

俗话说:”读万卷书，行万里路”，”读万卷书，行万里路”，一定要在平时的练习中培养语感，形成良好的语感。

其次，要提高对篇章的理解能力，要熟读精练，加强对作者叙述、阐释的理解。

最后，要提高阅读速度，做到腹部篇幅大一点。

所谓阅读速度就是”记”和”记住”。

要多读多背多思考，加强语感，多练习听力。

可以背诵诗文，或者自己试着画出表达作者思想感情的图景，这也是一种很好的方法。

其实也不难。

读书就要像”下笔如有神”

听力