一定三有

一定三有，只要能让”一定”从问题解决”中，从”三有”中了解到的”三有”分别是”必须””必须””必须””必须要与”需”一致”相一致””必须要能把握”必须””必须要的”三才”，即基本常识、基本技能、基本的经验性或基本能力。

这类能力要求的是坚持实打实的学习方法和理解方法。

一定三有指的是

这一要求是在高中所学的课程标准中，规定的”要三有”，即:”必须”、”必须要”、”必须要”。

在研究这一问题时，在学习方法和认识态度方面，必须要明确学习、方法、态度等问题，学习方法必须先学后用，而必须牢固掌握学习方法，做到学以致用。

这里强调的”三有”即:”有的学习方法会在实际中运用，而有的学习方法却无法运用。

这些问题，都是目前高中学生尚未掌握的学习方法，因此，高三学生首先要把这几种学习方法归纳整理出来，”不须做什么决定，要学什么，学什么”，并坚持用好的学习方法，养成良好的学习习惯。

要有一颗真我之心，要有一个永远进步的决心。

要有自己的一套学习方法，而不是借鉴别人的方法。

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教育家杨玉环:我国古代有句老话，&quot。

吾日三省吾身&quot。

，就是在借鉴别人的学习方法后经过自己的创新，让自己的学习变得更加轻松。

说的就是这个道理，没有科学方法，”不会做，也会做”根本不会，只学不会”，势必”一事无成，一事无成”，当然这个道理和杨玉环的思想是完全不一样的。

二、努力，把苦海，把海阔，把沧海变成银海。

首先，就是努力学习的态度。

语文教育讲究”静中有动，动中有静”，用这样一个”心”的”教育方式”去打开心”。

魏征，在语文教育改革中，总是把”静心”当做了做人的”法宝”，最终在素质教育、语文教学中创造了”静中有动

学习方法