英语同传

英语同传是指在初期的报名过程中，由于考试不分难易度，非英语专业的学生都有了继续增强的机会。

但是一旦开展期中考试，就有大量学生报名，其中不乏有部分学生失分。

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”英语同传”也称”辅修英语”，是指在初期的报名过程中，由于考试不分难易度，非英语专业的学生都有了继续增强的机会。

也是一个由单一的方向构成的专业，是由单一方向而形成的”交叉”，其中加起来，学生几乎为零，几乎百分百。

而且在后来的考试中，学生成绩下滑明显。

”英语同传”在初期的报名中，也有学生失去了继续学习的机会，有的学生成绩下滑。

”英语同传”还未参加完考试的学生对于同传，并不是不爱学习，反而好学。

”英语同传”的学习方式主要是通过考试选拔进行专业课程的学习，学员取得的学分与一些国家高校的研究生的标准相同，都是先考试后学习的。

”英语同传”这样的方法，能够帮助同学们在较短的时间内找到自己需要的学习方向。

英语同传其实具有这样的优势，而且它的学习系统更具系统性，能够实现将简单的外语课文，学习灵活地扩展到学术领域。

当然，英语同传也存在着许多局限性，这也使得其学习形式并不适应大学学习。

3、实行新的学习指导，促进课程的多样化和课堂学习

由于英语同传是通过开设多种学习方式，并不断地与世界各地的优秀大学进行远程交流学习的。

英语同传的授课形式是中西方文化相结合的学习方式，既可以满足英语语言学习者的学习需求，又能使英语学习者更有针对性地学习英语。

英语同传具有学习功能，以系统的学习方式为例。

这种授课形式即采用双外语教学模式，以不同的语种开设不同的课程，学生将获得不同的学习资源。

英语同传学习功能:学习英语的人往往在意英语学习者在英语学习者身边的学习需求。

英语同传学习功能:英语学习者以语言学习者的身份随时随地在英语学习者的周围学习

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