感恩文章

感恩文章感恩自然”的适用范围、意义、写作对象、文体、内容与措辞等，是我们阅读时不可忽视的组成部分。

文章的体裁、风格也要尽量选择适合学生阅读文章的文体，避免出现”应用文+应用文”、”作文”、”体验应用文”等陷阱。

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这样，也更容易在教学中受到学生的欢迎，通过一系列行之有效的教学活动，”教育文章””为学生打开了思维的窗”，受到了学生的一致好评。

做阅读训练和考试的学习。

语文的阅读理解，在考查的方式上有不同于其他学科，在许多方面，对于阅读教学的优势也各不相同。

比如，加强对语言理解和文体、修辞的读懂，以及对于理解篇章结构、选材上的选择和延伸等，尤其是重视整体理解，可以实现”读懂”和””读懂”相结合，有效提高了学生的能力。

在””读懂”方面，在继续加强训练的同时，要求学生在遇到阅读时能够综合考虑各种问题的不同角度，从阅读的角度去理解，从而减少思考的时间，使学生的阅读能力得到提高。

同时在写作方面，我将在大量的作文训练中加大写作技巧，培养学生的思维能力，养成”精”字。

在考试中增加了很大的难度，尤其是对于考场作文的话，要注意写作手法，不能出现跑题的情况，这对提高学生的写作水平是一个很好的锻炼。

2、使教师的教育教学更科学化，有效地提高学生的阅读能力。

作为教师，要以身作则，要作为一名教师，平时的教案和一些有经验的教师的讲授是行出必行的，这样不仅提高了学生的阅读能力，而且也提高了学生的阅读水平。

作为一名教师，要能主动去提高自己的语文水平。

鼓励学生积极地进行课外阅读，鼓励学生勤奋自学。

这样可以提高学生对文学的审美，形成良好的语文学习氛围，提高学生学习语文的兴趣。

3、在课堂中渗透好的学习方法。

语文是一门特别重要的课程，学习语文不能仅仅依靠课堂学习，语文学习还要多多了解一些课外书，如，成语、常识等，多读一些对自己有益的书籍，这些对提高学生的语文水平有很大的帮助

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