小学数学是学生学习过程中的重要组成部分，而四年级是学生数学学习的一个关键时期。因此，对于小学数学四年级教案的学情分析，我们需要深入探讨学生在数学学习中遇到的难点，以及如何有效地解决这些难点。

第一，小学数学四年级教案中的教学难点主要体现在以下几个方面：

一、数学概念的理解难度。数学概念是数学学习中最基础的部分，但对于很多学生来说，这些概念的理解难度较大，容易出现混淆或误解。

二、计算能力的提升难度。四年级数学的计算难度较大，需要学生在掌握基础计算知识的基础上，进一步提高计算能力。

三、问题解决能力的培养难度。在数学学习中，问题解决能力是至关重要的一环，但对于很多学生来说，这方面的能力需要长时间的培养和训练。

针对以上难点，我们可以采取以下解决方法：

一、通过多种形式的教学，提高学生对数学概念的理解。例如，可以通过实物模型、图片、动画等直观的形式来讲解数学概念，以帮助学生更好地理解和掌握。

二、采用分层次的计算训练，提高学生的计算能力。通过分层次地安排计算训练内容，逐步提高学生的计算能力，从而达到提高整体计算能力的目的。

三、注重问题解决能力的培养。在教学过程中，可以引导学生思考问题的解决方法，鼓励他们多动脑筋，多尝试解决问题，以帮助学生培养问题解决能力。

最后我们总结一下，小学数学四年级教案的教学难点主要体现在数学概念的理解、计算能力的提升和问题解决能力的培养等方面。通过采用多种形式的教学、分层次的计算训练以及注重问题解决能力的培养，可以有效地解决这些难点，提高学生的数学学习效果。

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