内容摘要:南京大学匡亚明学院与理学院的区别匡亚明学院2006年3月，为纪念我国著名的马克思主义思想家、教育家、社会活动家匡亚明百年诞辰，南京大学决定将基础学科教育学院命名为匡亚明

南京大学匡亚明学院与理学院的区别匡亚明学院2006年3月，为纪念我国著名的马克思主义思想家、教育家、社会活动家匡亚明百年诞辰，南京大学决定将基础学科教育学院命名为匡亚明学院。基地班大一大二的班级就读于匡亚明学院，前两年教龄属于匡亚明学院。

摘要:郭秉文的“四个平衡”的观点，既是他的办学理念，也是他的大学教学思想。“通才与专才的平衡”可以让“通才不变得游手好闲，专才不变得心胸狭窄”；“科学与人文的平衡”强调科学与人文并重，优秀的民族文化与世界先进科技同等重要；“师资与设备平衡”指的是所谓的“大学”，既是“大师”，也是“建筑”；“国际国内平衡”就是要把一所大学打造成国内外的学术中心，就必须博采百家之长，广泛寻求世界知识，让学生开阔眼界，开阔胸襟，吸收人类无限的知识和智慧。

关键词:郭秉文；平衡；大学教学“四个平衡”的思想是由20世纪上半叶中国最著名的教育家之一、南京师范大学和东南大学校长郭秉文博士(1879-1967)提出的。郭秉文把自己一生的办学经验总结为一个字“平”:“平是学习和管理事物的最好座右铭。”在大学办学上，他认为要努力做到四个“平衡”，即通才与专才的平衡、科学与人文的平衡、师资与设施的平衡、国内与国际的平衡。

如果是江苏省的，进不去。江苏的匡远是提前录取的。如果是外省的，入学后会有选拔考试。另外，无论是本省还是外省，都会从学院的各个专业中抽调一部分人组成“基地班”，也就是“地理科学”专业。基地班大一大二的班级就读于匡亚明学院，前两年教龄属于匡亚明学院。

【南京日报报道】(通讯员罗静记者谭洁)昨天，南京大学匡亚明学院成立。匡亚明是著名的马克思主义理论家、教育家、社会活动家，南京大学名誉校长。据悉，以他的名字命名的学院的成立，是为了发扬他“开放文史哲，开放文科，培养知识面广、能力多样的通才”的教育思想据报道，匡亚明学院将所有学科按照文科(包括语文、历史、经济、哲学、社会学)和大理科(包括物理、天文、化学、生物、地理、地质、强化系、大气、数学)分为两类。

第三年学习专业核心课程，第四年学习选修课，科研培训课程，写毕业论文。一二年级由学院统一组织教学和学籍管理，三年级起学生全部分流到各个系。据悉匡亚明学院的学生将被南大提前考上或考上优秀高考生。(编辑:暴雪)基础学科教学加强部(-0/)成立以来，培养了一大批致力于基础科学事业的优秀人才，取得了显著成绩。

具体如下:多和你同院的学长学姐聊聊，看看有没有对你有利的办法。很多年了，滑头说你好像很难公平的解决这个问题。不得不说，pua在社会中是存在的，尤其是在面临资源分配的时候。这个问题牵涉到很多团体。对于个人来说，大环境很难改变，有些方式很“危险”。个人能做的，就是坚定自己的信念，在已经入坑的时候，选择对自己最好的选择，走出去。

南京大学匡亚明学院实施以“按学科群打基础，一级学科方向分流，本科与研究生教育衔接”的模式，培养立志投身于基础学科研究和教育的优秀人才。学院实施人文学科、应用文科、数学科学、地球科学、化学与生命科学、建筑与教育技术等通识教育，实行多学科、宽口径的教学模式，并将逐步扩展到社会科学、金融工程等领域。

世界顶级学术杂志《科学》2001年第293卷中，特别提到南京大学的理科教育:“北京大学在提高本科理科教学方面，大量借鉴了另一所顶尖大学的教学改革经验。1989年，南京大学成立了强化系，让优秀的学生在基础研究方面有更深的基础，同时鼓励跨学科的互动。”这其实就是后来的北大元培项目实验班。

不同的人有不同的看法。匡亚明学院以基础学科为主，有计算机、数学、物理、天文六个专业。一开始分为计算机和非计算机。非计算机就是六科都要学，专业要细分到大三。其中物理是南京大学的一个老而强的专业。商学院分为经济学院和管理学院。经济学院在全国理论经济学排名第四，管理学院在工商管理排名第八。总体来说，经济学院比管理学院强。你可以理解为匡亚明学院从事科研工作，但发展方向不仅限于科研。匡远是南大一所很有特色的学院。

南京的资源明显不如北上广深等一线城市。中山大学管理学院之所以排名全国第一，是因为它靠近市场，位于经济发达的广州。中山大学的学生可以接触到很多学生接触不到的二线城市。所以想读商科，建议选择一线城市的学校。另外，商科并不是一个值得夸耀的学科，因为商科学生能做的，其他专业的学生也能做。投行招聘不仅需要业务，还需要理工科。

匡亚明学院2006年3月，为纪念我国著名的马克思主义思想家、教育家、社会活动家匡亚明百年诞辰，南京大学决定将基础学科教育研究所命名为匡亚明学院。匡亚明学院是南京大学本科教育教学改革和实验单位。基础学科教学强化部成立于1989年，是国家基础科学人才培养基地的多学科综合点(大科学实验班)。开创了“依托重点学科，按学科群打基础，向一级学科方向分流，本科与研究生教育衔接”的大科学人才培养模式，造就了一大批从事科研教育的优秀人才。其本科教育教学改革的实践和经验在国内外产生了广泛影响。

2006年3月，在我国著名的马克思主义理论家、教育家、社会活动家、原南京大学校长匡亚明诞辰一百周年之际，南京大学决定将基础教育学院命名为匡亚明学院。南京大学基础学科教育学院成立于1998年，其前身是1989年根据匡亚明先生关于加强交叉学科和基础学科教育的思想而成立的基础学科与艺术强化教育系。

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