《秋天的怀念》中国当代作家史铁生于1981年创作的散文。此文叙述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，以下是编辑为大伙儿分享的13篇秋天的怀念作文。

秋天的怀念作文 篇一

读了秋天的怀念后，我深深地被那无私、伟大而坚定的母爱所感动。

“我”的双腿瘫痪后，对生活已经绝望，脾气更是暴怒无常。在“我”发脾气的时候，母亲便悄悄得躲出去，让“我”尽情地发泄。因为母亲知道这样可以让“我”好受一些。她在不起眼的小角落里，注视着“我”的动静，为“我”悄无声息地落泪，因为“我”的每一次痛苦，都好像一把利剑插在母亲心头。母亲无微不至地照顾“我”，用生命来换取“我”对生活的希望。如果，可以用她的腿来换取“我”的自由，她会毫不犹豫地把自己的生命给“我”。这，难道不是无私、伟大，具有奉献精神的母爱吗？这种母爱使“我”重拾了往日的快乐，而“我”却一直不知道母亲那已严重到无法挽救的病痛。母亲丝毫不顾及自己的病情，一心只想着“我”，让“我”快乐起来，高兴起来。后来还是妹妹告诉了“我”母亲的病情。在母亲多次央求下，“我”终于同意去看菊花。可是没想到这竟成了母亲未了的心愿。母亲在世时，还想着“我”和妹妹，要我俩好好活。

又是一个美丽的秋天，妹妹推着“我”去看菊花。母亲爱正如紫色的菊花：热烈而深沉；可是表现出来的却像黄花一样淡雅；而母亲在“我”心中的地位像雪白的菊花一样高洁。“我”会像母亲说的那样，好好活儿！好好活儿！

由这篇课文我想到了我的妈妈。在我生病时，妈妈无微不至的照顾我；在我不高兴的时候，尽力哄我笑，逗我开心。平时我怎么没发现呢？妈妈对我的爱何止千万，而我却不能完全体会到。有时，我和妈妈有些误会，但都解开了。我想：这就使母爱吧！这就是克服了千万种阻挡，而历练出来的母爱！母爱是一种可以付出生命的一种力量；是一种无穷无尽的力量；是一种气吞山河的力量，这种力量是靠有心人去发现的，就像文章中的史铁生。

我庆幸能学到这篇课文，因为它使我懂得更珍惜这份爱！

秋天的怀念作文 篇二

我站在一棵大树下，呆呆地望着天空。突然，一阵微风吹过，一片树叶从树上飘了下来……这是一片枫叶它仿佛是一个来自远方的信使，从那年的夏天来到这儿唤醒我童年的回忆……那年夏天，姑丈不幸去世了。

可我还记得他生前的事……那时，我常在姑丈身边撒娇……我还常常去他家。有时，索性就在那儿过夜。但是，就是那年，姑丈病发了……春去秋来，姑丈已经整整病了5个月。

他成天穿着肥大的病号服，打着点滴，甚至连在病床上翻身都要人帮忙，从病房到手术台都要用车推着……终于，姑丈禁受不住病魔的折磨，走了……送葬的那天，爸爸妈妈的脸上挂着一滴滴泪水，每滴都包含着伤心……可那时的我年幼无知，还以为姑丈会回来的，是的，一定会回来的……现在，这片叶子不就像我那亲爱的姑丈吗？虽然他如今已被风霜摧残得面目全非，但我知道，是他……

秋天的怀念作文 篇三

我学了《秋天的怀念》这篇课文，我深受感动。课文讲述“我”双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常，“我”的母亲重病缠身，仍然体贴入微地照顾“我”，央求“我”到北海去看花。就在母亲高兴地准备带 “我”去看花时她却匆匆地离开了“我”。母亲病逝后，“我”去看了菊花，才懂得母亲的良苦用心，明白了母亲是希望“我”无论生活多艰难，都要勇敢地活下�

读完课文，我不能忘怀的是母亲临终时说的那一句话：“我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿……”，这位病危的母亲心中装着只有儿女，唯独没有她自己。可见，母爱多么无私！对于这一点，我深有体会。

一次，我患了重感冒，当天晚上就发起高烧，妈妈见了马上为我测量体温，“哇！39度！”妈妈惊慌起来了但又很快镇定下来，她二话不说，背起我向医院奔去。我伏在妈妈背上，感受到妈妈那 热的心，那份博大无私的爱！到了医院，妈妈有背着我疾步向门诊部跑去。妈妈心中只有一个念头：缓一秒就让孩子度一份危险！看完病来到家里，妈妈放下我，不顾劳累，为我煎药。半夜里，妈妈守在我身旁，半醒半睡，生怕再发生什么意外。第二天早上，我的烧终于退了。

我们的母亲就是这样日复一日，年复一年劳累。看，我们的母亲额角又多了几丝白发，眼角又多了几道鱼尾纹。可是，只要我们健康成长，她们就心满意足了。她们把全部的爱都给了我们，却毫无所求！母爱，就是这么伟大，无私。

秋天的怀念 篇四

《秋天的怀念》是史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对“子欲养而亲不在”的悔恨。

这篇课文十分打动人。李老师在选择这篇课文时，肯定是被文本打动了。在他讲课的过程中，情绪饱满，用自己富有感情的语言一直在引导学生，让学生很容易进入课文，感知其中的情感。

李老师对这篇课文的备课也十分充分，能抓住本课的重点——指导学生体会作者怎样通过描写动作、神态来表现人物的内心活动，并且，突破了本课的的难点——通过理解重点句子，感知人物人心、理解课文。所以，在上课的过程中，他不断引导学生体会母亲动作神态的描写。在学生的回答中，他能够随时抓住学生理解到的重点句和字词，让学生很好地理解母亲的爱。从而让学生体会母爱对史铁生的影响。

同时，李老师能够做到针对学生回答，进行有效引导。每一次学生的回答，老师对能及时出示相应课件。这一定是在课前不仅备了课，也同时备了学生，提前思考了学生各种可能性的回答。

不过，可能是因为有些紧张，在最后拓展延伸时，时间好像很赶。还有，在最后音乐的部分，声音有些太大 ，让人欣赏不到学生的朗读文章。

仿写秋天的怀念写作文700字初一 篇五

“爱是人间的春风，爱是生命的源泉。”这是一个感人肺腑的故事。一个重病缠身的母亲，一个双腿瘫痪的儿子，还有一个未成年的女儿……

这个母亲为了儿子能坚强地活下去，隐瞒自己肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉，无微不至地照顾着儿子，直到最后一息，也思念着“我”和妹妹……

秋天，“我”去看了母亲喜爱的菊花。“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫——”多么伟大、无私的母爱啊！有时候我会嫌她太罗嗦，但这不正是母爱的表现吗？

爱是无形的，它需要用心灵去感受；爱是永恒的，它使人终生难忘；爱是伟大的，它给人无穷的力量。

小时候，我常常拿着一只小蜡烛，围着茶桌不停地转啊转啊，弄得爷爷奶奶不知道怎么办才好。有一次爸爸妈妈出去了，家里只有我一个人，正好乘他们不在，我偷偷地搬着桌子、椅子，想方设法地要拿到放在柜子上的小蜡烛。对于那时的我来说，柜子顶上的高度是遥不可及的，可是我还是努力地向那“高峰”爬去。爬着爬着，我四肢发软，不敢向下看，怕摔下来脑袋就会开花；我也不敢再向上爬了，那些椅子不听话，在乱蹦乱跳的……这时妈妈回来了，提着一条条鱼；拎着一袋袋的菜。进门一看见我在椅子上摇摇欲坠，马上丢下东西，向我扑来，椅子散落一地，我平安的到了地面。抬头一看，却发现妈妈的头上和手上多了几道伤痕，“你怎么总是让人担心啊！”妈妈摇着头无奈的说。我哭了，不知是开心还是难过我只是哭了。

母亲像一把不闻不问的雨伞，永远为儿女敞开，为他们遮风挡雨。母亲对儿女说的每一句话都是善意的，希望给儿女们指出一条充满阳光的道路。

亲爱的妈妈，如果时光太短暂，我愿把时间停住，陪您到天荒地老；如果您会逐渐走远，我愿陪您到海枯石烂；如果您愿出去走走，我愿陪您到天涯海角……

秋天的怀念 篇六

树叶从树枝上飘落下来，缓缓地、转着圈、平静地落在地上。我走到树下，拾起这泛了黄的叶片，再抬头看看这高大的树上曾绿油油的叶子也渐渐泛黄，叹道：“生命如此弱小。”不禁想起那个秋天，我的老太太走了。

秋风呼啸着，我年寿已高的老太太只要再熬过一个严冬，她就满一百大寿了。可惜在叶也凋落、花朵萎去时，她也随着叶片落下了。

她很喜欢我，每次回奶奶家，便拿出她那“珍藏”的食物给我。当我拒绝时，她会有点儿生气地说：“这孩子，怎么不吃啊！”我伸出手，拿着那几包零食，心里就美滋滋地想：“老太太真是对我太好了！”。

她在九十出头时，身体还很健康。我住在奶奶家的每天早晨都是老太太与奶奶一起叫我起床的。她会很早就起来在院子里扫扫地，有时还会到处溜溜弯儿。但奶奶总是不让她干活，怕她受伤什么的，可老太太就是不听，还干这干那绿色作文网，精神抖擞的。我还是比较支持老太太的，毕竟多运动运动有利于身心健康嘛，当然重活肯定是不能碰的，有时我会劝她几句。

过年时，老太太都会给我塞压岁钱，我知道她年迈已高不能再收她的钱，这钱也曾是老太太自己拼搏、省吃俭用下来的。我就想哄孩子一样对老太太说：“这个钱我不收，您一定要放好，到时自己买点好看的衣服。”“不用的，人已经老了，要什么好看的衣服啊”语气中带着苍老的声音。我轻轻把她微微颤抖的手中的钱塞回她的衣服口袋里，说：“那以后我们一起去买好吃的，好哇！”她微笑的“嗯”了一声，终于放心了。可我哪能用她的钱啊！只是玩笑罢了。

谁知，在那年秋天，她在梦中，十分安详地走了。我想，她应该心满意足了吧！现在她可能已� 或者成为一颗繁星尽自己的一份力照亮黑夜的大地。

秋天的怀念作文 篇七

“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，这是我很喜欢的一句诗。我想在那水天一色的景色里，我能更好地怀念过去产，展望未来。

小学时，时光中充满了欢乐，跳绳，踢键子。扔沙包……这些都是我所珍藏的回忆，当打开这些回忆时，我开始怀念，怀念那无忧无虑的时光，无忧无虑的童年，无忧无虑的自己，那时的一切单纯而美好，如同梦境。

时光的车轮在转，当初那个头发短短，如同假小子的小女孩渐渐迷上了书本，在书本的世界里，我认识更加宽广的世界。我知道了古今中外有无数文人侠士，英雄帝王。他们在他们在历史里闪耀着辉煌。我向往，我追求着那样的人生。而现在，我怀念碰上小时候单纯的憧憬。

随着年龄的增长，我所阅读地已不再限于史书与名著，我开始接触小说，并为此而废寝忘食，现在的我坐在这奋笔废书，不经意间又想起了上一个夏季，我怀念着与朋友的玩乐，沉浸小说间的快乐与迷茫，校园生活的快乐时光……这些如同珍宝的东西再次被我想起时，我的心里总是伤感，时光在不断向前，所有的美好都已成过往。

整个高三，我都在疯狂地崇拜着一个人，最强智者——楚轩，“才知独绝，世无其二”，这是我所能想到的最适合他的评价。在整个《无限恐怖》中，他虽然只是配角，但他早已盖过了主角的光彩，在我看来，世上可能会有第二个郑咤，但绝不会再有一个楚轩。

他是近乎完美的。他的五感缺失，造就了他在才智上的完美。但我却希望他能拥有五感，学会感情，因为那个冷漠的他让我们所有喜爱他的人为他悲痛。

“愿汝来世，得菩提时，身如琉璃，内外明澈，净无瑕秽。”这句话送给楚轩，也送给自己，希望我们不需要等到来世，就能如同琉璃般明澈。

秋天到了，我的夏天也随之过去闻，在那个夏天里，我遇到了一些人和事，它们让我成长；在那个夏天里，我遇见了楚轩，他让我坚强前行，在那个夏天里，我遇见了那些美好回忆，它们让我微笑向前。

仓夹嘉措曾经说过：“世间安得双全法，不负如来 不负？，”既然这“双全法”寻不到，那么我就弃一边吧。再见，小说；再见，楚轩。现在的我应该迎战高考，奋勇向前，待到下一个秋天，我们将会再见。

秋天的怀念，它悼念了我已逝的过去，现在的我将一切杂念锁进盒子，当下一个夏天过去产，我定会微笑再决打开盒子。那时的我定用成功来迎接秋天。

秋天的怀念作文 篇八

秋天，落叶满地，这片满地的落叶早已泄露了秋的心事，以及满怀的伤感……

天阴沉沉的，风呼呼地吹着，清晰地听见树叶"唰唰"的声音。"唼……"忽然下起了雨。

我呆呆地坐在窗前，看着窗外淅淅沥沥的雨，聆听着滴滴嗒嗒的声音，往事一幕幕又浮现在脑海中……在这些往事中，有我们在流星下许愿；有我们因被换位置而哭泣的事；有我们在小天地里谈天论地的事……

在那个凉爽而又寂静的夜晚，有两个女孩站在阳台上仰望星空，我们双手脱着下巴，谈论着星空上的星星……突然间，你像吃了兴奋剂似的，兴奋地对我说，你看见了北斗七星，我顺着你的方向望去--北斗七星成勺子的形状。在夜空中明显地闪出明亮的光。你问我见过流星吗？我跟你说我没有见过，但听别人说。每当流星划过天际时，要闭上双眼，握着双手，默念愿望。假若当流星消失后再许愿，那样，许多愿旧部会实现了。你告诉我，当看到流星划过天际时，要紧握双手，闭上双眼默念心愿，如果不握紧双手，许的愿望就不会实现……我们正说得津津有味，瞬间，一颗流星划过天际，我们马上闭上双眼，握紧双手，许下美好的愿望……睁开双眼，看见微笑挂你嘴边……我好奇地问你许了什么愿望，你说这是不能说的，说出来就不灵验了。从那以后，我就再也没有问过这个问题。

那天我们都下了一场漂泊大雨。那天所发生的事，让我难以忘怀，宛如昨日刚发生的。那时，我们坐在第二组倒数第二排，因为我们上课老是说话，整天笑嘻嘻地。班主任一气之下，把我俩分开了，我被凋到了第三组倒数第二排，我的眼泪便不听使唤地夺眶而出，我们都哭了，而且哭得很厉害。因为我们是从小玩到大的好朋友，好不容易可以在一起坐，可是。。。班主任看到我们这样，竟然无动于衷，毫无悔话的意思。我们之间就像被一道银河隔开似的，只能远远“谣望”对方，而不能再像以前那样整天嬉皮笑脸的了。想到着，我的眼泪又一次划过脸嫌。

一个炎热的夏天。天气热得慌，炎热的气流到处弥漫，在树下居然感觉不到一丝谅风。集队解散后，我，依旧僻开同学来到我们的小天地。在那里，我们不受约束，谈天论地……在那里，我们许下了承诺：

无论以后我们怎么变化，我们永远是最好的朋友。

我们的友谊就宛如这片纯洁的天空，好美好美，但这么美丽的天空是不会永恒的，总会有被乌云遮住的时候。

秋风瑟瑟，落叶纷飞，又一个秋天准备来临……

“忘了有多久再没听到你对我说你最爱的故事……”无意间，听见了这首各，计算一下，我们已经有396天没有见过面了，没有你陪伴的日子显得很无聊。

这些美好的回忆，仿如刻在心上，无论泪水如何磨擦，也无法磨去这段美好的回忆。我坚信：虽然我们个在一方，但我们的心永远在一起。

秋天的怀念 篇九

设计理念：

引导学生抓住教材中人物的“动作、神情、语言”，体味人物内心情感，使学生受到熏陶感染，并以此点燃学生情感，引发真情，促进学生主动探求，培养学生独立阅读能力。

设计特色：

体味情感，以情激情。

教学目标：

1、知识目标：理解课文内容，练习抓住课文主要内容。

2、能力目标：

（1）指导学生通过自学讨论，自己读懂课文，培养学生自学能力。

（2）训练学生概括课文主要内容的能力，培养学生有感情地读好课文的能力和深入理解课文内容的能力。

3、情感目标：通过理解课文内容，“我”了解母亲对“我”的关心照顾，表达对母亲的一片深情。

教学流程及设计意图：

一、扣题探读，激情导入。

1、整体感知。

鼓励学生围绕课题提出问题，猜测课文内容，如：作者在秋天怀念的是谁？为什么是秋天的怀念？他（她）有什么值得作者去怀念的？让学生带着这些疑问自读全文，读准字音，读通句子，整体感知课文。

2、激发情感。

在自读的基础上，指名朗读水平较高的学生配乐（“世上只有妈妈好”）朗读，使学生再一次感受催人泪下的母爱，使学生在情感上和作者产生共鸣，激发学生进一步阅读课文的欲望。

二、自由研读，真情感知。

1、画一画。

让学生根据阅读提示，自由读课文，边读边在书上标标画画，画出自己受感动的句子或段落，为体会文章思想奠定基础。

2、想一想。

在反复阅读的基础上，教师可以引导学生想一想：课文中的母亲是一个怎样的人？学生会根据自己的理解得到各种各样的答案，以此来培养学生整体把握课文的能力和语言表达能力。

3、说一说。

在想一想母亲是怎样一个人的环节的基础上，教师可以进一步点拨引导：你为 这里可以分两个步骤进行：

（1）小组普遍交流。

（2）全班重点交流。说的时候要求学生抓住“母亲”的表情、动作、语言来说，尽量说的详细些。这个过程锻炼了学生通过抓住课文中重点段落、句子、词语理解课文思想内容的能力，同时也使学生在交流的过程中感知了母亲对儿子伟大无私母爱的世间真情。交流重点围绕以下两个方面：

（一）“母亲”关心“我”的四件小事（可以让学生概括说，也可以用课文中的原句）；

（二）“母亲”面对“我”时的表情、动作、语言的句子。

4、议一议。

让学生透过母亲为儿子所作的小事讨论一下：母亲的爱到底是一种什么样的爱，让学生在理解课文的基础上自由表达，这一过程使学生母亲对儿子那片真情，那份伟大无私的母爱再现学生心中，升华了文章的主题。

三、重点择读，深情感悟。

在学生感知了“母亲”对儿子的舔犊深情后，再让学生反复朗读文章的重点段落，引导学生体会作者是怎透过这些小事，表达对母亲的一片深情的？可以从两方面引导学生感悟作者对母亲的深情怀念：

（1）作者陈述了母亲为他所做的那些小事，母亲一个小小的动作，细微的神情，只言片语，都使作者记忆犹新，体现了作者对母亲的怀念。

（2）最后一个自然段，妹妹陪“我”看菊花，作者浓墨重彩地描写那些菊花，也许正是表达作者对母亲的深情怀念。

四、入情入境，实情表达。

1、诉说心声。在反复阅读课文的过程中，那种母子之间的似海深情已使学生受到熏陶感染，引发了学生的情感，在此，抓住时机给学生虚设情境，诉说心声。可以这样设计：假如清明节到了，你就是作者，站在母亲墓前，要说些什么？让学生自由表达。

2、笔尖生情。在学完了课文之后，学生肯定被文中“母亲”的伟大母爱所打动，在此基础上，教师可以巧妙地以“情”激“情”，让学生写一写自己的母亲，歌颂一下自己的母亲，或者以《妈妈我想对你说》为题，给自己的妈妈写一封信，真正点燃学生爱的情感，从而使文道得到统一。

3、师生同唱《懂你》。

这是一篇略读课文，应着重培养学生独立阅读课文的能力。我主要采取以下步骤进行教学。

学生自由读文，充分感知课文内容，小组合作、交流，深刻感悟课文中母亲是一个怎样的人，并进一步体会作者对母亲的一片深情。在学生透彻理解课文后，让他们自由表达内心的感受。

秋天的怀念作文 篇十

一个月明星稀的夜晚，我斜躺在床上，欣赏那百看不厌的好朋友——《伴随孩子成长的心灵故事》。一不小心，书掉在了地板上，正刚我低头捡书时，史铁生的《秋天的怀念》映入我的眼帘，我快速的爬上床，细细地品味起那篇文章。

故事是这样的：作者史铁生瘫痪后，生命垂危的母亲不顾自己生病的疼痛，坚持鼓励儿子要有信心，努力活下去。可作者本人自生病后脾气暴躁，不听母亲的劝告。作者母亲死亡前的一分钟，虽然大口大口的吐血，可却说出了那句扣人心弦的话——我还有一个瘫痪的儿子和未成年的女儿。这是多么无私，多么质朴无华，而有多么伟大的话语呀！然而就是这句普通平凡的话语，让我想起了我的母亲，一个普通的不能再普通的家庭妇女，他总会在我和弟弟踏出家门的那一刻，突出那句说了又不知说了多少遍的话：慢点走，别摔了；过马路小心；衣服穿好……这只是几句最普通的语言，可它却是最昂贵的，用多少金钱都换不回来的。然而在生活中，我们有几个人对母亲说过这些话，有几个人珍惜过这几句最朴实无华的话，平时都说要报答母亲的养育之恩，可真正做到了吗？

母亲，她扮演者生活这场电影中最忙碌的角色，她的爱最无私，最伟大，最平凡，也最昂贵。好好珍惜吧，同学们，当有一天母亲真的离我们而去的时候，那份爱就永远也找不回来了。

秋天的怀念作文 篇十一

又是一年秋来到，我回了一趟老家。老家的柿子全熟了，通红通红的，笑吟吟地挂在枝头。

我从小就爱吃柿子，外公见我这样，便亲手在后院栽下一棵柿树。那时我还小，仅存的记忆是外公白汗衫上沾着土渍，但并不显邋遢，汗水在脸上迎着日光熠熠生辉。有汗顺着他的下颌滴下，他回头对我说：“囡囡要快高长大，长得跟小树一样高，好摘柿子吃。”

夏日，外公爱坐在这柿树下，戴着老花镜，躺在摇椅上，眯着眼睛看报纸。他有时便唤我念报纸给他听，我那时刚识字，兴致勃勃地站在小柿树旁，念着。小树比我高不少，替我挡下了大部分阳光。光影透过枝杈在报纸上跳跃，真像是小树在和我一起读报呢！外公一边听，一边不住地点头，落在我身上的目光是那么慈爱……

后来我长大了，柿树也一样。它长得可比我快，枝叶也越发繁茂。长大的我渐渐有了烦恼，脾气也见长。一个秋日，忘了什么缘故，我气愤又伤心，冲到柿子树下，对着它又捶、又踢、又摇，大声地哭泣。树只是静静地立着，包容着我这个坏孩子的坏脾气。我觉得累了，顺着树干慢慢蹲下来，刚刚被我伤害的柿树无私地任我倚靠，没有一丝怨言，略带粗糙的树皮一点也不硌人。这时，我看见了外公。

他瘦瘦的，满面皱纹，立在风中，向我递来一只红彤彤、圆滚滚的柿子，咧开几乎没牙的嘴笑着：“吃，柿子，甜……”我的牛脾气又上来了。“谁要你来安慰我？我不需要！”我一把打落他手中那只柿子，大吼道。

外公一下就慌了，手足无措地立在那儿，像个无助的孩子。过了一会，他慢慢地蹲下捡起柿子，犹疑了片刻，转身……我看见外公蹒跚离去的背影，忽然觉得：外公，是真的老了啊……我都可以打落他手里的东西了。

强烈的负罪感使我追了上去。我拿过被外公拭净灰尘的柿子，连忙安慰外公说：“外公，我吃！吃！”当那种熟悉的甜蜜在舌尖传开，我却不知为何泣不成声：“好甜……”外公笑得满足极了，像个得到了糖果的小孩。他用干裂、青筋暴起的手替我揩去泪水，那触感仿佛树的皮，粗糙，但让我安心。我扑进外公怀里，感到外公的怀抱有力温暖，高大过柿树。

可是，后来我再也感受不到那树皮般的触感了。

空荡荡的堂屋里，少了外公往日低沉洪亮的声音，取而代之的是供桌上那一张黑白照片，上面是外公和蔼的面容。

我站在后院看着柿树枝头的柿子，眼眶发涩。犹记，电话中外公的声音低低的夹着咳嗽：“囡囡回来吃柿子啊，今年的柿子可甜啦！”确实，眼前的柿子又大又红，诱人得很。“柿子树长了好高了，摘柿子都麻烦了。”是啊，怎么一晃，它就这么高了呢。“啊，咳嗽啊，没关系的，一点小病。”您骗人，那一点小病，怎么就把您带走了呢。

一阵风拂过，飞下几片落叶，咬了一口手中的柿子，真甜，真苦，我想起了外公。外公不在了，可是他的柿树会替他一直一直陪着我，我也会一直一直记得他，记得他的柿树。

秋天的怀念作文 篇十二

秋是那么悄悄地来了，带着无尽的思念，把我引入一个回忆的隧道，风儿把秋推到我的身边，我思念……思念……——题记

和你的那一次相遇，是我刚刚来到这个世上，满怀期盼，当我第一眼望见你，仿佛是有血缘关系的生人，还是你抱着我，搂我，吻我……打从我有记忆起，你就成为了我生命中最重要的人物，你陪我一齐玩、一齐闹，那时光是世界上最美的东西，真想一辈子拥有它，可惜，它已不属于我。

记得很小的时候，你叫我陪你一齐去爬山，我兴高采烈地出发了，可惜，小小的我没有毅力，走到半路，我总是以各种各样的理由停下来休息，你很无奈的看着我，还是陪我休息，我朝你做鬼脸，你也笑一笑，那种感觉，真的好好，最后，隔山顶只有一步之遥了，唉！说真的，我当时不想上去了，我一屁股做到地上，你回过头来，见此情景对我说：“到了山顶能够望见秀丽的风景，那么，那人就如仙境一般触动人心。”我心动了，为了那美的事物，我一步步登上了山顶，应对那么迷人的景色，我呆了。你对我说：“坚持总会有完美的结果，付出务必不会让你后悔……”那是我第一次明白了坚持。

从那以后，应对任何事情，我都更加从容，应对困难，我以坚持打败你。

XX年秋，你乘火车准备去外地，我一把抱住你，泪水就不由自主地落了下来，那一刻，也是你教会了我什么是残忍地分离，你陪了我十二年，我早就明白，你不可能陪我一辈子，但是时间为什么这么快就将你我分开，你这一走我不明白还有多久能够再看到你，到了火车站，我和你的手紧握在一齐，就想时间停在那里，我和你仿佛已融在一齐，你将灵魂丢在空上城市，而心却在别处，这样会有多痛……时间就是那么残忍，这么快你就要上火车了，我失声痛哭，眼泪已经没有了，爸妈叫我放开你，我觉得在这个世界上没有一个懂我，我的心在那一刻彻底碎了，我清楚，你务必走，这是唯一的结果，望着你离去的背影，我仿佛和朱自清一样，痛失亲情，我的泪留下那个不想去回忆的地方。

哥哥，从小到大，是你陪我，和你的分开，是我人生中最痛的回忆。

又是一个秋天的来临，再一次拨动我的心弦，回忆着不想去回忆的东西，想起那个将自己心和灵魂分开的人，这是第二个秋天，第二次痛的时候，你还是没有回来，我一向和你赌气，不想在电话里听见你的声音，其实我真的想问你，你过得好吗？

秋，悄悄地来了，带着无尽的思念，风儿把你推到我的身边，我思念……思念……

哥哥，在这个秀丽而又痛的秋天，我真的很想你。

秋天的怀念优秀作文 篇十三

“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，这是我很喜欢的一句诗。我想在那水天一色的景色里，我能更好地怀念过去产，展望未来。

秋是那么悄悄地来了，带着无尽的思念，把我引入一个回忆的隧道，风儿把秋推到我的身边，我思念……思念……

小学时，时光中充满了欢乐，跳绳，踢键子。扔沙包……这些都是我所珍藏的回忆，当打开这些回忆时，我开始怀念，怀念那无忧无虑的时光，无忧无虑的童年，无忧无虑的自己，那时的一切单纯而美好，如同梦境。

时光的车轮在转，当初那个头发短短，如同假小子的小女孩渐渐迷上了书本，在书本的世界里，我认识更加宽广的世界。我知道了古今中外有无数文人侠士，英雄帝王。他们在他们在历史里闪耀着辉煌。我向往，我追求着那样的人生。而现在，我怀念碰上小时候单纯的憧憬。

随着年龄的增长，我所阅读地已不再限于史书与名著，我开始接触小说，并为此而废寝忘食，现在的我坐在这奋笔废书，不经意间又想起了上一个夏季，我怀念着与朋友的玩乐，沉浸小说间的快乐与迷茫，校园生活的快乐时光……这些如同珍宝的东西再次被我想起时，我的心里总是伤感，时光在不断向前，所有的美好都已成过往。

秋天的怀念，它悼念了我已逝的过去，现在的我将一切杂念锁进盒子，当下一个夏天过去产，我定会微笑再决打开盒子。那时的我定用成功来迎接秋天。

母亲