幼小衔接阶段的数学学习，关系到孩子能不能打下坚实的数学基础，其实重要程度不亚于高考。那么幼小衔接数学都学什么知识点?

幼小衔接数学都学什么知识点

1、100以内的数字，认识并能正着数、倒着数，从任意一个数开始数。

2、从2、4、6、8……或者5、10、15、20跳着数。

3、理解0的概念。

4、掌握两位数的读法规则，有数位的意识。

5、知道奇数偶数，或者单双。

6、能区分“几”和“第几”的不同，即基数和序数。

7、熟练掌握10以内数字加减。非记忆性的知道答案，要真正理解其含义，知道运算基本规则。

8、认识点、线、面，及一些常见的图形：直线、三角形、长方形、正方形、圆形等。

9、了解一些图形命名的原因和规则。

10、图形的变换，简单图形的分割和合并。

11、比较：能比较大小、长短、宽窄、粗细、高矮、轻重等事物特征。

12、能辨别上、下、前、后、左、右的位置关系，有方位感。

13、知道一些常用的度量单位，比如：米、分钟、度、斤等，及相对应的工具，比如：尺子、时钟、温度计、称等。

14、有时间、距离、速度的意识。

如何做好数学学习的幼小衔接

有少数孩子似乎是不需要数学启蒙的，在数学学习上他们从来不需要家长和老师操心。这些孩子有的确实有明显高于常人的领悟力，他们更愿意进行主动的思考，对数字和逻辑更敏感，他们其实是自己完成了对自己的数学启蒙。还有一种情况，是启蒙在无意识中完成了。家庭中为孩子选择的游戏，日常生活中不经意的对话，以及孩子参与的各种实践活动，都可能成为数学启蒙的契机，只不过家长自己没有意识到。所以当其他家长来“取经”时，也就说不出个所以然。

首先需要强调的是，不要指望学校能够承担这个任务。绝大多数小学从一年级开始就是“一本正经”地学数学，能够做到不逼着孩子们高标准地完成计算练习，就已经是法外开恩了。如果孩子不能在入学前进行初步的数学启蒙，面对着如蝌蚪文般的算式，只能是茫然加上不知所措。好不容易熬过了一天的课程，回到家又要继续面对在教室里应付不了的算式。而大人们则是另一种不知所措——为啥孩子连3+5等于7还是8都搞不清楚呢？可是，除了告诉孩子3+5只能等于8以外，好像再也说不出第二句话了。

进入六月份，孩子们的幼儿园阶段即将划上句号。在人生第一个毕业礼的激情澎湃过后，他们很快又将进入漫长而充满挑战性的小学阶段。在这个关键的转折点上，我们必须及时对孩子的数学启蒙状态进行评估，以及对入学后的数学学习做一些初步的规划。小学的学习相对于幼儿园是紧张而压力巨大的，如果没有充分的准备，后续可能陷入越来越被动的状态。

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