价值追求的基本内容？

共同的价值追求既是巩固社会主义核心价值观的重要基石,也是构建人类命运共同体的重要聚力焦点。新时代精神文明建设与共同价值追求具有内在一致性,内蕴着功能互促性、目标互倚性和空间互嵌性。

新时代精神文明建设在凝聚共同价值过程中具有多种功能向度,承载着塑造共同的理想信念、凝聚共同的价值理念、弘扬共同的道德观念等功能。

因此,促进新时代中国特色社会主义精神文明建设与共同价值观的深度结合,有利于发挥出同向同行的作用,展现出新时代中国特色社会主义精神文明建设的"中国方案"对凝聚人类共同价值追求的示范效应,从而推动人类共同价值的进一步空间延展。

法治追求的基本价值目标是什么？

正义是法治追求的基本价值目标，它要求人们分辨是非，惩恶扬善，扶助弱者，依法保障人们的正当权利。

简述小学语文课程资源的基本要求？

以孩子识字为基础，基本的阅读理解能力，

怎么理解小学语文课程的任务与价值？

小学语文课程的重要价值和任务主要表现在其工具性、基础性、文化性和人文性的统一。语文课程标准中阐述：语文课程致力于学生语文素养的形成和发展，而语文学科素养是学生学好其他课程的重要基础，也是学生全面发展和终身发展的重要基础。

创业的价值追求？

新创企业是一个国家或者地区经济发展中至关重要的一部分，其创业活动直接反映出这个国家或者地区的经济活跃程度，最多由中国新创企业参与建立创新经营与新创事业基础上的经济形态，我们称之为创业型经济，主要特点是以创业精神和创业活动作为经济增长的关键驱动因素，具体表现为高水平的创业活动多创新发明与专利度，为顾客乃至整个社会带来的创造性价值多，创造的就业机会多

语文课程的基本理念？

基本理念是培养学生的语文素养和语文能力，以实现人的全面发展。具体而言，语文教育应该围绕以下几个方面展开：1. 语言能力方面：培养学生的听、说、读、写的语言能力，使其能够用准确、流畅、得体的语言进行交流。

2. 语言知识方面：学生应该掌握语言的基本知识，如汉字、词汇、语法、句型、修辞等，以便能够正确、完整、流畅地表达自己的意思。

3. 阅读能力方面：培养学生的阅读能力，使其能够理解和欣赏各种文学作品，同时通过不同文体、不同语言形式的阅读来拓宽视野，增强自己的认知能力和审美能力。

4. 文化素养方面：通过语文教育可以让学生了解到自己的文化传承和历史沿革，认识到不同历史和文化背景下的说话和写作的特点，培养学生的文化素养和人文精神。

5. 创新思维方面：语文教育也应该关注学生的创新思维，培养学生的想象力、创造力、观察力、分析力、推理力等，让他们能够灵活和勇敢地应对生活和工作中的各种挑战。

总之，语文教育应该是一种灵活的、富有创意和个性化的教育，通过多样化、情境化的教学方法和素材，促进学生个人全面的发展。

中华武术的价值追求？

中华武术是古代军事战争一种传承的技术。习武可以强身健体，亦可以防御敌人进攻。习武之人以“制止侵袭”为技术导向、引领修习者进入认识人与自然、社会客观规律的传统教化（武化）方式，是人类物质文明的导向和保障。

武术，拥有消停战事、维护和平的实力。作为中华民族炎黄子孙的生存技能，中国传统武术伴随着中国历史与文明发展，走过了几千年的风雨历程，成为维系这个民族生存和发展的魂、和承载中华儿女基因构成的魄，止戈为武。武，是拥有维护自身安全和权益的实力。我们修习武术，是让我们从身到心、由魂而魄得到提升而充满安全感，精壮神足，具有安然自胜的实力。这是中华族历代沉淀而成、安魂守魄的法宝。

保尔的思想，价值追求？

保尔的信念为理想而献身。

保尔的人生追求为实现革命理想而执着的拼搏奉献精神。

保尔身上凝聚着美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

保尔身上所体现出的对人生的追求、执着的拼搏奉献精神以及对人生的坚定信念，是永远值得我们学习的。

保尔·柯察金是《钢铁是怎样炼成的》的主人公。

《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·阿列克谢耶维奇。奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

小学语文课程的性质？

《语文课程标准》（实验稿）明确规定：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”

课程标准的这段话意思明确：语文课程的性质就是工具性与人文性的统一。语文课程的工具性是源于语文的交际功能，而其人文性是因为语文是人类文化的组成部分。

价值观体系的基本内容包括？

社会主义核心价值体系的内容很明确、很具体，就体现在社会成员的具体行为中，体现在现实生活里，和我们每个人都息息相关。它包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。1、马克思主义指导思想，是社会主义核心价值体系的灵魂。我们是社会主义国家，马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜。它为我们提供了科学的世界观和方法论，决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。2、中国特色社会主义共同理想，是社会主义核心价值体系的主题。这一共同理想，就是在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。回顾近代以来一百多年的历史，实现民族复兴是中华儿女世世代代的追求和梦想。3、民族精神和时代精神，是社会主义核心价值体系的精髓。它是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。在五千年历史演进中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。4、社会主义荣辱观，是社会主义核心价值体系的基础。一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。只有分清荣辱，明辨善恶，一个人才能形成正确的价值判断，一个社会才能形成良好的道德风尚。

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