总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，为此我们要做好回顾，写好总结。那么总结应该包括什么内容呢？

学前班工作总结 1

时间毫不停息地走着，我担任学前班的语文教学工作一个学年了，这一个学年的工作给了我很多磨练的机会，在这短暂而又特别的半年里，我也在迅速地成长着。在工作中，我不断地反思着自己，努力使自己不愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己本学年的教学工作如下：

我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，为学生的终身学习奠定良好的基础。

一、自身素质的提高

1、积极学习教育教学理论。

参加学校组织的切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。同时，我也积极参加市区各级教研活动，外出听观摩课，回来后及时梳理、总结、交流，向有经验的老师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。

2、虚心请教。

利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间，坚持听主动听语文组其他年级的课，以便尽快掌握新的教育教学方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方，虚心向组内老师请教，对课堂教学、平时作业布置等都和组内老师讨论，还跨学科听课，跨阶段听课，丰富自己的教学经验。

3、充分利用各种资源，上好每一节课。

充分利用各种资源，为自己上课做好准备。同时我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录教学经验论文等，并阅读教学方面的书籍，如：小学语文教师等，从而不断为自己的教学水平“充电”。

二、具体教学工作

1、打好汉语拼音知识的基础。

一年级一册的语文教学任务繁重，要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能准确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。并且认识常用汉字85个，而且要求会写。这么大的学习量如果不讲究科学合理的方法，而让学生单调地读，重复地写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果不堪设想。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我经常向有经验的教师讨教方法，向他们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松，学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，通过学儿歌、顺口溜、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。发动学生家长与学生一起，利用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。

2、抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生批改作业等方面给学生作一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和健康。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一：一拳、一尺、一寸。”

3、培养学生的朗读。

我自己是很喜欢读书的人，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明理解了课文。因此在平时的教学中，我特别注意学生朗读的指导。

首先，调动学生的积极性是最为重要的，在课堂上我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、指名读、教读等形式，在一定程度上激发了学生读书的兴趣。其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量能引发学生打开想象的翅膀，读出自己的感受来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生做出很好的示范。第四，扩大课外阅读，我开展日有所诵书香班级读书活动，让学生读书，一同感受读书的'乐趣，使我的课堂丰富而生动。

4、做好培优补差的工作，提高教学质量。

一个班级八个孩子，智力和接受能力都各不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每个学生都能学到知识，让他们在学习上有所进步。同时，与家长经常联系，提高学生的学习巩固率。

三、存在的问题与不足

1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多给予指导，交给学生学习方法。

2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断努力，掌握更多理论知识，注重实践，多虚心请教别人。

3、教师驾驭教材的能力有待提高，面对课堂上学生不同的问题，要有一定的应变能力。这就要求我们在备课时，不仅要备教材，还要备学生，注意预设和生成。

4、注意对不同的学生要有不同的教学方法，能力或智力差的学生要求层次要适当地降低，让他们对学习产生兴趣，减少压力，缩小学生间的差异。

5、学生语言能力的培养：培养学生语言条理性，完整性，减少地方方言、口语。

作为一名年轻教师，我也知道自身存在着许多不足，我会利用各种机会，不断地充实自己。下学期我将给学困生以更多的关注，在提高课堂效率上再下功夫，争取得到更好的成绩！

学前班工作总结 2

20xx年我园在校领导上级教育主管部及安海教委办直接领导下，继续以《幼儿园工作规程》为依据，全面贯彻落实《3至6岁儿童学习与发展指南》为工作核心。在幼儿园原有发展的基础上，求真务实、大胆尝试，同甘共苦、通力合作，圆满完成了本学期教育教学工作计划。工作中有收获有思考也有不足，为使今后的工作更优于往年，现将本学年工作总结如下：

一、营造良好的教育环境

幼儿园的环境包括物质条件以及幼儿和教师之间构成的师幼关系。良好的环境氛围对幼儿的优良品德构成起着重要的陶冶作用。

1、以良好的师幼关系激发幼儿的爱心。良好的师幼关系应以爱为基础，具体表现为关心，爱护，尊重，沟通等，由此而营造出的浓浓的民主和谐，宽松愉快的氛围。

2、让每一位幼儿感受到教师的爱。教师对儿童实施爱的教育时，要使每一位幼儿从内心自发地愿意理解教师的爱。

3、教育幼儿学会爱他人。教师能够经过观察或者与儿童聊天等方式，了解一些具体事例，引导幼儿体验他人的爱，并引导他们爱父母，爱同伴，爱自然，爱小动物，让他们懂得并学会回报。要让幼儿明白，怎样关心他人，帮忙他人。

4、教师要为幼儿树立良好的行为榜样。教师的语言和行为在幼儿心目中居于重要的地位，所以教师必须在儿童面前重视表率的作用。

5、教师对幼儿的爱心行为要及时地给及鼓励。儿童在日常生活中表现出了爱心行为，家长和教师必须给及鼓励与肯定等正面强化。

6、幼儿园要创设良好物质环境。物质环境中蕴藏着丰富的精神因素与教育要素。这些对幼儿良好行为的构成起着微妙的作用。

二、坚持保教并重

注重提高教师素质认真执行上级安排的工作任务，并按原计划完成对孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼儿园的中心，为了使我们的保教的管理与组织有系统、有目标、有层次，我们利用每周的教研活动时间，指导教师制订切实可行的计划如：学期计划、月计划、周计划等。在实施过程中，进行监督、检查使目标管理落到实处。在保教的实施过程经过多次的学习、教育教师们认识到保育的重要性，提高了保育的质量。

三、完善教研活动，推动幼儿发展

（一）我园坚决抵制“小学化教育”，以游戏活动（主角游戏、建构游戏、表演游戏）教研为突破口，努力提高教育，教学质量，完善教研各项规章制度，定期进行业务学习，提高教师的业务水平。仅有各项工作做好了，才能做让家长满意的教育。

（二）教师要根据《幼儿园教育纲要》，要求各班教师科学合理的组织，安排好幼儿的一日生活，做到动静结合，室内处结合。保证幼儿有2小时户外活动时间，认真开展各类游戏活动。提高幼儿整体素质。

（三）发挥勤俭办园的精神及增强环保意识，平时注意收集废旧物品，节省不必要开支。

四、卫生保健方面

生活常规工作是一切工作的前提幼儿仅有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。

1、合理安排幼儿户外活动的时间和资料，保证每一天2小时的户外活动时间。

2、努力创造时间利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水、等自然因素开展丰富多彩的户外体育游戏活动。

3、定期清洁、消毒幼儿生活用品和教玩具，保护内外环境的清洁。

五、从保证幼儿生命出发，认真做好各项安全工作

我园成立了安全领导小组，建立突发事件应急方案，健全安全制度，落实了安全检查职责人，将安全管理工作列入奖惩考核制度。

其次加强对安全设施进行检查，登记维修。定期检查，彻底消除隐患；再次加强门卫管理，实行进出，来访登记制度，把好幼儿接送关，制定幼儿接送制度，确保幼儿安全。

六、家长工作

（一）每日迎接家长时做简单的沟通。

（二）坚持开展了家长开放活动，以不一样的形式邀请家长积极参与，让家长了解孩子在园一日的学习与生活。

（三）办好了《家园互动栏目》，发挥了家教资源导向作用，每月一次新的资料吸引了家长的目光。

（四）坚持利用电访、信息、QQ群与家长坚持联系，家访工作坚持多角度开展，电话家访与上门寻访相结合，经过教师的家访调研，我们的工作得到了家长的支持与理解，实现了幼儿园教育、家庭教育、社会教育的紧密结合，到达了家园共育的目的。。以上是我们所作的一些工作，虽然取得必须的成绩，但还有一些需尽快完善的地方。如：

1、营造一个宽松和谐的教学氛围。

2、提高教师的主人翁意识，做到勤俭节俭。

3、努力提升教师的教学活动的质量，让每个孩子学有所获！

4、提升教师的'传性意识及主动开展教科研的本事。

5、加强园内的档案管理。

6、努力营造一个幼儿欢乐学习，教师欢乐工作的氛围。

7、加强孩子日常习惯及学习习惯的培养。

梧山学前班在校领导以及安海教委办的指导下，正在一步一个脚印地向前发展。一学期在紧张而忙碌，愉快而又充实中结束了，我们将不断努力不断摸索以使我园在今后的工作中不断创新，不断完善更好地为幼教事业作出贡献。

学前班工作总结 3

时光飞逝，本学期又已接近尾声。回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。下面，就我本学期学前班的班主任工作总结如下：

一、爱心——班主任工作的灵魂

“爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上。刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。正如我班范锐同学，因感冒引起呕吐，趴在桌子上时，我及时联系家长，孩子得到及时的治疗，孩子的家长感激得对我说：“真是太谢谢你啦！孩子放在你班上，我们真是很放心！”

学前班的孩子年龄小，平时的'很多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笑乱扔在教室里，而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康快乐的成长，而这也是我们老师最大的安慰。

二、耐心——班主任工作的关键

在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说：“四十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。”我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时，面对40多个孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法去上课。我一下没控制自己的情绪，发起脾气来。但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了！我明白：对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责。正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己平静下来。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。现在，通过自己对孩子耐心灵活的教育，班纪大有改变，孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦！

三、育心——班主任工作的基础

学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班四十多个不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多让孩子们自己开发展示自己的能力。我为孩子们办起了“我的成长记录”、“我的画最美”等宣传天地。培养了孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做能力强——“我的花最多”的好孩子。

总而言之，回顾这个学期的班主任工作，虽然辛苦劳累，但一切为了孩子的成长，看到一个个孩子活泼可爱、天真无邪的笑脸，一切烦恼劳累都烟消云散。我热爱教师这个职业，也一定会把班主任这项工作做得更好。

学前班工作总结 4

光阴似箭 ，日月如梭 。一转眼一个学期的教育教学工作结束了。回顾这一个学期来 ，我从各个方面都是严格要求自己 ， 服从学校教学工作的安排 ，结合幼儿实际 。使学前班语文教学工作能有计划 ; 有组织 ;有步骤地开展 。为了能给自己以后的教育教学工作带来便捷 ， 提供一些可行的重要依据 。 特对本期语文教学工作做如下总结 。

一、抓住幼儿的学习习惯

作为一个刚入学前班的孩子来说，如何让他们能在 40 分钟的课堂内认真听讲是非常重要的。因此，培养幼儿良好的学习习惯是我语文教学工作开始的重点。刚开学时，我采用朗朗上口的儿歌、口令等形式，将幼儿学习习惯的培养融入情趣之中。让幼儿在情趣中慢慢地培养良好的习惯。从坐姿到站立，从写字到读书、拿书，从保持正确的读、写姿势到爱惜学习用品，这些都需要老师不厌其烦的重复讲，重复说。通过这一个学期的培养，幼儿算是基本都养成了良好的学习习惯。

二、 抓好幼儿基础知识

1 、注重汉语拼音知识的教学。汉语拼音既是幼儿学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让幼儿把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握。在教学中，我采用幼儿容易理解的儿童语言。如：教小朋友认识单韵母。我是这样说的：拼音王国的家有三层楼房，单韵母妈妈生有六个孩子，老大叫什么、老二叫什么 ， 他们又是住在哪一层楼房，一一的说明白，让幼儿在趣味中学会知识。在认记方面，采用用直观型用形象记忆法和比较记忆法，这样幼儿记得灵活，不易忘记。幼儿能够完成学习任务。通过授课情况的分析，本期授课密度适中，课业负担不重。幼儿基本掌握了 6 个单韵母； 23 个声母； 10 个整体认读音节；发音方法和拼读音节的方法。

2 、抓好写字。写字是学前班语文教学工作的重点，也是难点。能让每个幼儿写一手好字是我最大的心愿。所以在教学中，我特别注意对幼儿写字的要求。首先，自己在课堂板书上按笔顺一笔一画地做一个很好的示范。让幼儿认读笔画名称，掌握汉字书写的笔顺规则。还有往往容易忽略的，是孩子们怎样握笔，怎样保持写字姿势，可恰恰又正是这影响幼儿写字质量的`提高。甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好幼儿写好字的同时，我更注重幼儿有良好的写字姿势。

3 、抓读书。如何让幼儿从“阅读”变为“悦读”是关键。幼儿的模仿性较强。在教读之前，我特别注意课文的字音、语速、语调、语感，尽量读出自己的感受来为幼儿作为示范，调动幼儿读书的积极性。

总之，通过这一个学期的教与学，我看到了成果。体验到了成功的快乐，孩子们也都能积极参与到语文学习中来。并且对学习语文还产生了浓厚的兴趣。不过在取得成绩的同时，也出现了教学上的不足。一部分幼儿由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺。孩子在学习上就有点困难了。当然，今后，我会在教学中不断地改进，使自己成为一个称职的语文老师。

学前班工作总结 5

时间如流水般匆匆而过，似乎只是弹指一瞬间。很快又结束了

一个月。回顾四月份的每一天，备课，上课，班级各项活动的开展……我们伴随着孩子们的欢声笑语忙忙碌碌有开开心心地度过每一天。现我把四月份开展的工作小结如下：

一、教育教学工作

本月，我班各学科的教育教学工作依据教学计划井然有序，积极制作教育，用心地上好每一节课。课后认真给孩子们复习。坚持每天带孩子早读。俗话说：“一份耕耘，一份收获。”相信我们的努力一定会收获灿烂的果实。

二、安全工作

在安全工作方面，我班还要加强。安全工作每时每刻都不容忽

视，但只有我们老师高度重视，是远远不够的，因此，提高孩子们的安全意识，也显得非常重要，我班经常利用教育契机给孩子们进行安全教育，向孩子们传授一些相关的安全知识，提高孩子们的安全意识，争取做到防患于未然，确保孩子们的安全，让孩子们快乐地度过每一天。

三、班级工作的开展

4月28日，我园举行了“长征幼儿园大手拉小手亲子运动会”。在

本次的活动中，我班参加积极有序，展示了学前班的优秀风采，培养了孩子们集体荣誉感。

四、卫生保健工作

1、班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有

序，室内环境一尘不染，美观宜人；

2、照顾好幼儿的一日生活，同时本班老师加强幼儿体育锻炼，提高幼儿的身体素质，减少了本班幼儿的生病率。

3、注意孩子的安全，并加强自我保护能力的培养，以杜绝事故的发生。本月无一例安全故事。4、执行消毒制度，达到卫生标准；

五、五月份工作计划

1、学前班，语言、识字测试。2、抓紧时间排练六一节目。

四月是非常忙碌的。一个月，也是非常充实而快乐的一个月，但

不管每天忙碌的工作是多么的繁琐，我都会带十分的热情尽心尽力地去做！因为我喜欢孩子，喜欢这份工作，同时也期待五月份能有更大的收获。

学前班工作总结 6

20xx年秋季已经临近，本学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号。在校领导正确的领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，在我们教师的`共同努力和辛勤工作下，顺利完成了各项任务。学前3班像个大家庭，班中孩子在老师的爱护下快乐成长。现就学前班这学期工作总结如下：

幼儿园学前班工作总结 7

__幼儿园始终把学校消防安全工作做为学校重要工作，消防安全关系到学校财产安全和全体师生的生命安全。

在新开学一周我园就对学生进行了消防安全教育，要求学生在校内外不玩火，不玩电，不接触裸露的电线和电器开关等。利用黑板报进行了防火防触电的安全专题教育。各班班主任及时对教室、走廊等地方的电线、电器、教学设备进行了一次排查，发现破损的插头插座及时更换。对各功能室消防设施(灭火器等)进行了检查。各班级开展以防火防触电为重点的安全宣传教育，在班会上以安全教育为主要内容。用互动的方式通过学生向家长宣传防火防电的重要性，提醒家长做好家庭防火防触电等安全工作。

各班在排查过程中，发现主要存在以下问题，学校原有疏散安全出口标志有缺损、走廊分道油漆已有部分模糊，学校将近期重新制作新的疏散标志、粉刷楼梯分道标志，确保学校消防安全，消除火灾隐患。

学校消防安全工作是一个艰巨的长期的任务，不是一劳永逸的事情。只有思想上重视起来，安全行为才有保障。今后我们会更加重视消防安全工作的宣传，树立一种防患于未然的安全意识。在全校教职员工的共同努力下，我们一定能将消防安全工作做得更好，为学校发展和孩子的安全提供优良的环境。

学前班工作总结 8

不经意间，三月已从我们身边划过，在短短的这一个月里，我们经历了又一次成长的快乐。在七月里，我们都有哪些快乐的瞬间呢？现在就让我们一同来回顾吧！

一、家委会活动

在这学期，我们班成立了家长委员会，在家委会的组织下，我们班通过志愿报名的方式组织各个家庭一起到了老龙山去游玩。这天，虽然天空不作美，下起了小雨，可是我们的许多家庭在互助的形式下依然到了目的地。家长们带着孩子在外面感受着大自然赋予我们的一切美好，我们一起去山上摘枇杷，摘樱桃，一起和孩子爬山，一起做游戏。许多家长把当时的快乐记录在了dv中，同时也记在了我们每个人的心田。真可谓是其乐融融！

二、参观松桠蔬菜基地

在七月里，我们围绕着《蔬菜大本营》这个主题展开了一系列的活动，七月初，在教研组的精心安排下，我们带领孩子去了松桠蔬菜基地，实地带孩子参观了蔬菜大棚。我们还走进大棚，亲自看看各种各样的蔬菜，摸一摸，闻一闻，不认识的我们还请教工作人员，让他们告诉我们这些是什么蔬菜。因为他们可能从来没有见过这么多的蔬菜，还有许多的蔬菜幼苗，他们是怎么长大的呢？孩子们对这些蔬菜充满了好奇，活动当天，还有部分家长也参与其中，在家长的协助下，活动组织更加的有序。

三、家长开放日

在七月里，我们不仅请个别家长到班上做家长助教，在4月18日，我们还把全部的家长请到班上，观看英语课教学，在老师幽默生动的教学风格下，孩子们不仅参与活动的积极性很高，而且也掌握的很好。许多的家长都露出了满意的笑容。我们还请家长和我们的孩子一起做亲子游戏，一起制作泡泡水，玩吹泡泡的游戏，不但让我们的孩子感受到了快乐，同时也让我们的家长重温到了童年的乐趣。进一步增进了亲子之间的关系和家园之间的联系。

七、幼儿体检

在孩子的成长过程当中，健康是最重要的，在月底，市妇幼保健院的医生来到我们园为我们的孩子做了血色素的检查，经过检查，我们班的孩子没有一个贫血，全部达标。医生还为我们的孩子做了身高、体重的测量和牙齿的检查。各项检测结果我们也及时的填写到了家园联系手册上了，请家长留意。如有不清楚的地方也可以直接向老师询问。

最后，要感谢家长在七月里对我们工作的支持和帮助，特别要感谢家委会的家长，你们在家园共育中碌碌无为的付出，感谢你们，你们辛苦了！我们现在又走进了绚丽的五月，等待我们的将会是更多的快乐，就让我们和孩子们再一次快乐的度过吧！

学前班工作总结 9

这学期我继续担任学前班保育工作。在这个学期里，虽然在工作中取得的一些成绩，但在幼儿安全护理方面还存在着不足。现将工作作如下总结：

一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。

随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒。天气转暖，增加通风次数及时间，加强户外阳光消毒。加大对工作的责任心，特别是如有幼儿带药，要认真检查带药记录，在喂药前要反复看清说明再喂。

二、巩固幼儿的一日生活常规，做好新生的常规培养。

通过上学期的培养，班中大部分幼儿的一日生活常规较好，个别年龄较小，能力较弱的需要教师提醒，在今后的工作中，要不断巩固幼儿的生活常规，使幼儿养成良好的习惯。本学期班中新添十名幼儿，由于幼儿还没适应学前班的集体生活，作为保育员要在减少新幼儿入园焦虑情绪的同时，耐心细致的培养新幼儿的一日生活常规，使他们尽快地融入学前班的集体生活。

三、加强户外活动护理，确保幼儿安全。

随着天气的转暖，户外活动时间相对延长，幼儿的衣服也逐渐减少，所以在户外活动过程中，一要细心的护理好幼儿，做到出汗及时擦；二要杜绝意外事故发生，在户外活动前认真仔细检查场地，幼儿的衣着，杜绝一切安全隐患。

四、配合班中教师搞好各项活动。

小班幼儿自我服务能力弱，在平时工作中，我除了完成好卫生工作外，在教育工作中，尽可能的参与，让教育活动更加深入，把教育活动延伸到保育环节中，全面贯彻落实保育结合，统一的教育原则。本学期园内准备开展“我的好妈妈”、“劳动最光荣”、“我爱我的学前班”等主题活动。在班内教师准备活动过程中，我一定要尽力地看护好班中幼儿，使教师能够放心的全力以赴地开展好各项活动。

五、以高度的责任心迎接复验。

本学期园内将迎来老师同时肩负着教学和保育工作的重任。尽管如此，我们克服种种困难，力求把保育工作做好，做足。

一、我们不断学习进取，总结工作经验，干好保育工作。社会在不断发展，不断进步，对保育工作也不断地提出新的要求，这就要求我们在工作中不断学习，不断进步，才能成为一名合格的教师。在工作中，我们以园内下达的任务及本班的教育为中心，努力做到老师间和谐相处，互相学习，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园内和班级以及其他班有什么额外任务，尽自己力所能及，我们一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。

二、用自己的爱去关心孩子，热心工作。“爱”是无私的，我们像母亲一样，对待关心每一个孩子，多与他们交流，使他们健康快乐的成

长。通过这段时间的工作，我们认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

三、工作时手脚要勤快、经常反思自己，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育方面琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，“今天这件事我做的对不对”、“怎样节省时间，提高效率”等等，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

四、工作效果及努力方向：由于大大班的孩子即将踏入小学校门，因此我们认为必须让他们学会自理，在日常生活中可以让他们学着自己的事情自己做。如培养幼儿的自我服务的'能力，以及为他人服务的能力，学会自己整理着装、书包、玩具、学具等，得到了家长的肯定。虽然自己在一学期里取得了一点成绩，但也存在着这样那样的缺点，不过我想：只要自己多学习多请教，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起学前班对我们的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位。

五、多与家长密切联系，增进家园互动。在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我们热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常满意。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议，让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活情况，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。

时间在幼儿的成长中过去了，无论是在教育还是保育，都是我们学习和工作的目标。我们将继续发扬优点，克服缺点，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。

幼儿园学前班班级工作总结 10

一学期的语文教学工作结束了，为了能更好的总结本学期的教学工作，从中吸取教训，为今后的教学工作提供依据。特对本学期的语文教学工作作如下总结:

语文教学内容当中主要分语言和拼音汉字教学两部分。

一、语言教学方面

1、要求学生继续学说普通话，在校活动中和教师或同学交谈，都强调学生用普通话进行交流，在日常生活中多注意学生交谈时的发音和语调，发现错误立刻纠正。

2、进一步丰富词汇，鼓励和引导学生阅读课外书籍，在故事，儿歌当中体会、理解新词语，并要求和引导学生在日常生活中灵活运用。

3、通过要求每人每月读二篇故事或四首儿歌，使学生能大方地在集体面前说话，较连贯地表达自己的意思。同时教育学生要集中注意力，耐心地倾听别人讲话，不打断别人的话，发现异同，并从中学习好的讲述方法。

二、拼音汉字教学方面

在这一学期中，我一边努力培养孩子们的学习习惯和行为习惯，一边领着孩子们一起学习了复韵母，整体认读音节，及巩固复习声母，单韵母。汉语拼音教学是孩子们学习的基础，这就需要我们教师在课堂教学中，巧妙合理的运用教学方

法和教学手段，激发学生的兴趣，让学生轻轻松松学好拼音，迈好学习语文的第一步。下面是我在拼音教学中的几点感受:

1、幽默搞笑的语言，在情趣中学拼音

学前班的孩子天真烂漫，在教学时我采用儿童的语言，所受的知识利于他们理解。如在教书写拼音时。如果生硬的告诉学生拼音要写在四线三格里，效果不佳。不如说小拼音住的房子有三层楼，分别是上格、中格、下格。对于写在中格的字要“头顶天，脚踩地”；住上、中格的字要“脚踩地，头可不能顶到天花板，不让要长‘小角’？?”学生在笑声中怎能不牢牢的记住写拼音的格式要求呢？

2、让学生自编儿歌学拼音，从小培养学生的创新能力。在教学中我尝试让孩子自己编儿歌来记拼音，在拼音课的教学中，我是先指导，然后放手让学生自己来尝试编儿歌记住拼音字母，请编得好的同学当小老师，教全班同学一起读。这样一来，不仅能激发学生的积极性，让枯燥的拼音课变得有趣味性，还能发展学生的语言，而且因为是自己编的，记忆也很深刻。

3、动作演示法，区分形近字母。

ei和ie、ui和iu,这些韵母容易混淆，通过潜移默化的教学。开始不跟学生说，让学生在学习音节的时候自己去区分。认读，我再加以强化他们识记。

4、巧设游戏，在游戏中学拼音。

根据学生的年龄小、好动、爱表现、记忆力强的特点，可以将枯燥无味的复习巩固方法换成找朋友、摘花、摘苹果，送信、爬山比赛、摘星星等游戏形式激起学生的兴趣。

5、讲故事法，揭示规则，突破难点。

如:在教学j、q、x与ü相拼时，去掉两点的规则是学生最难掌握的内容。这个规则的讲解可以用故事的形式来叙述。有一天j、q、x带着小i出去玩，小ü也要去，急得哭了。j、q、x说:“你先擦掉眼泪，我们再带你去。”小ü连忙擦掉眼泪，拉着j、q、x的手出去玩了。学生听完故事，知道了j、q、x与ü相拼时，ü上两点要去掉。另外，教师还要强调，j、q、x从不和u相拼，j、q、x与ü相拼时ü上两点要去掉但仍然读ü，千万不能读成u。

三、由于教学内容比较乏味，幼儿在学习时积极性不太高，自主学习性较差，幼儿的合作学习意识不强，少部分幼儿对所学内容记不牢固。

在今后的教学中要注意以下几个方面:

1、 努力培养幼儿的自学能力和合作学习的能力。

2、 想方设法调动幼儿的学习积极性。

3、 积极探求适合幼儿学习的教学方法。

学前班工作总结 11

伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期结束了，回顾这学期，忙碌而愉快的工作在学校领导和老师的帮助和支持下取得了较好的成绩。以下是我这学期教学工作总结：

一、思想方面

1、加强学习，我把主要精力放在本职工作上，严格要求自己，面对一个班集体，我深感自己责任的重大。以把教育学生养成良好的习惯为目标，让孩子们在具有健康的心理和健康身体的同时，具备健康的生活能力。

2、严格班级治理，抓紧"养成教育"，首先从思想、行动上我把主要精力放在班级治理和思想教育工作上，努力做到认真负责、乐业、敬业、积极向上，保持健康、乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，耐心细致地做好他们的教育工作。

3、随时与家长沟通校内外情况，听取家长的意见和要求，不断改进工作，发现问题及时纠正，争取家长的理解、支持与帮助。帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与学校的教育活动。我们的工作得到了家长们的支持和配合，同时家长们也给与我们充分的肯定，这将激励我们更好的开展家园工作。如今班上的工作开展比较顺利，收到了较好的效果，并得到了家长的认可。

二、教育教学工作

在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教具。了解幼儿原有的。知识，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，培养幼儿独立解决问题的能力。

2、在教学中以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。

3、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天各项活动的活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿全面发展。

三、认识不足，努力进步

记得有人曾经说过：一个有事业心和使命感的教师，理应作为教育的探索者，其探索的途径往往就是从自我反思开始，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。教师的成长等于经验加反思。虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐的学习和游戏，感到所有的付出都是值得的。

本学期我担任学三学四班的识字教学工作。学四班的语言教学工作和副班工作。现对本学期的工作做以下总结：

一、学情分析

本学期，学x班新加入了xx位小朋友，班上总人数是xx人，女孩子x人，男孩子xx人，比例失调还是比较严重的，男孩子总是有些调皮，所以班级的氛围总是很活跃。通过上学期的培养及教育，孩子们在各方面都有了不同程度的提高（新加入的x位小朋友进步也特别大），特别是在读书、识字、写字等方面有了明显的提高以及他们一日生活常规也有了较大的进步，这些进步都离不开孩子、家长和老师三方的共同努力。

二、教学工作

1、识字教学

根据教材内容我们主要是通过教学儿歌，制作个性的字卡让幼儿认识生字，再根据儿歌内容拓展一些课外知识。相对上学期而言，幼儿的识字量有很大的提高和进步，其中让幼儿制作识字乐园对幼儿的认识生字有很大的帮助，不仅让幼儿学会动手还让幼儿在动手中更好记忆生字。但在教学过程中我仍发现一些问题：

（1）孩子们都能很快熟读儿歌，但是在朗读儿歌时喜欢拖音，应注重培养幼儿良好的阅读习惯。

（2）识字游戏种类重复，未真正做到玩中学。

（3）教学模式还不够新颖，缺乏趣味性。

2、语言教学

本学期的语言教学目标是让幼儿通过观察学会看图说话，能根据图画，读懂书中的内容，通过学习认识汉字，能安静地、注意力集中地聆听别人朗诵或朗读，欣赏儿歌诗歌。故事中的语言韵味，了解作品内容，并能用自己的话复述故事。教学中发现的问题：

（1）幼儿倾听的注意力还不够集中，不能根据老师的提问很好的回答问题。

（2）老师不应该限制幼儿的思维，但是如何让控制幼儿的思维不天马行空，答非所问值得思考。

（3）不能用自己的话完整的复述故事。

三、配班工作

这学期我担任学四班的配班老师和xx老师搭班。作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还配合xx老师做好幼儿安全及教学工作，做到严要求、高标准。

四、家长工作

幼儿的教育是一个家校合作的教育，它需要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于我们开展各项工作是否顺利也显的非常重要。我们每天利用家长接幼儿的时间和家长进行简单的交流，交代幼儿的生活学习情况，及时反映孩子的表现和进步，使家长能随时了解到孩子的情况。以便回去后能对进行交流和辅导。我们还精心组织了一系列家校联系活动。如对家长的半日开放活动。趣味知识游园活动，亲子美食节活动，除此之外，我们还通过电话和微信等方式，与家长联系进行沟通，共同教育好幼儿。

五、认识不足，努力进步

反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。教师的成长等于经验加反思。虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是值得的。通过本学期的工作，我很幸运又学到了不少东西，在以后的教学中我将继续多学、多思、多试，多看一些专业书籍，充实自己，把自己的工作做得更好！

学前班工作总结 12

时间一只永远飞翔鸟转眼间本学期教学工作已圆满结束回想来到附小这一学期有收获也有感想让我学到了许多新知识同时也让我进步了许多本学期我适应学校教学工作要求从各方面严格要求自己结合学生实际情况使学前班教学工作有计划、有组织、有步骤地开展立足现在放眼未来为使今后工作能得到更大进步现对本学期工作作出总结。

一、思想品德

本人能积极参加政治学习遵守劳动纪律团结同志热爱集体服从分配对班级工作认真负责在工作中努力求真、求实、求新以积极热情心态去完成学校安排各项工作积极参加各项活动及年级组教研活动做好各项工作积极要求进步爱岗敬业做到耐心、爱心、公平、尊重对待每一个孩子。

二、陶冶情操修身养性

作为一名学前班教育工作者要想完成教书育人责任首先应该具备良好思想素质树立正确世界观和人生观以更高要求来要求自己工作中我认真学习学校先进教育理念将先进理念转化成先进动力利用业余时间翻阅有关教育理论看到好信息能及时摘录下来不断为自己充电同时向有经验老师请教在干中学在学中干不断积累教学经验使自己各方面都迈向一个新台阶。

三、保育工作

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体关系让幼儿知道自己集体中一员并乐于参加集体活动教育幼儿关心集体关心同伴礼貌待人对幼儿进行品德教育使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌好孩子并同家长密切联系听取家长意见根据幼儿在家时表现对幼儿进行因材施教因人施教同家长一起纠正幼儿不良习惯。

1、加强了幼儿一日常规养成教育加强幼儿各种行为习惯培养和训练使幼儿生活习惯学习习惯在原有基础上有了一定发展

2、做好了班级、寝室环境卫生工作做到地上无灰尘、纸屑被褥整洁舒适

3、严格卫生保健制度按制度要求给各种玩、用具认真进行清洗消毒工作保证了玩、用具卫生、安全使用

4、强化幼儿健康意识保证了幼儿进餐时心情愉快注重培养幼儿好进食习惯不挑食不偏食进餐时不打闹讲话不掉饭粒

5、加强了幼儿午睡管理及巡视保证午睡时室内空气质量培养幼儿良好午睡习惯进入午睡室后不吵闹尽快入睡会整理床铺衣服折叠整齐放好。

四、教育教学工作

在教学中我深知要提高教学质量关键就要上好课为了上好课我备好每一节课自己动手制作教学用具了解幼儿原有知识技能质量们兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到困难并采取相应措施关注全体幼儿注重个别教育使其保持相对稳定性同时激发幼儿情感使幼儿产生愉快心境创造良好课堂气氛多看对业务有帮助书籍不断扩宽知识面为教学内容注入新活力。

1、在教育教学活动中为幼儿创设良好机会与条件提供充足操作材料根据班上幼儿年龄特征充分调动各种感官感知事物使之在参加活动过程中认知和掌握事物特征与属性在一日活动中注意教给幼儿初浅简单生活知识经验培养幼儿独立解决问题能力。

2、在教育教学活动中认真备课做好课前物质准备和知识准备工作注意将理论贯穿于教学实践中善于总结经验以提高自身能力与写作能力。

3、在教学中要处理好幼儿主体地位及教师主导地位以多种形式引导幼儿有兴趣参与活动并主动去学习更好地因材施教因人施教。

4、根据制定活动目标内容与要求组织好教育教学活动各环节保证好幼儿每天游戏活动及户外活动时间提供幼儿活动材料更好地培养幼儿全面发展能力。

本学期我担任学前班语言、音乐、体育、健康社会科学多科教学工作对于语言和社会科学课上我注重调动幼儿学习主观能动性激发幼儿学习兴趣能合理利用多媒体进行辅助教学有幼儿刚开学时候说不完一句完整话也不喜欢去听别人讲话就自己玩自己经过一个学期学习很多幼儿语言能力有了很大进步乐意与人交谈讲话有礼貌能注意倾听别人讲话能清楚说出自己想说事；

在体育课中我引导幼儿积极主动地参加集体活动在集体活动中保持安全、愉快情绪还适当激发幼儿对体育活动兴趣愿意并能愉快参加各种体育活动发展了幼儿基本活动技能和身体素质。

在音乐教学中坚持以审美教育为中心注重培养孩子们对艺术学科兴趣和情感注重以幼儿为主体让学生在愉快实践活动中主动去发现、去探究音乐课上孩子们深情演唱《爷爷为我打月饼》等歌曲由此我想到了我国著名教育学家陶行知说过：“真教育心心相应活动惟独从心里发出来才能打到心深处”可见教学中离开了情感一切教育就无从说起。

五、认识不足努力进步

记得有人曾经说过：一个有事业心和使命感教师理应作为教育探索者其探索最佳途径往往就从自我反思开始反思促进了观念转变。

反思促进了工作提高教师成长等于经验加反思通过本学期工作我很幸运学到了不少东西我深刻认识到：只有在以后教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好才能不愧于每一位求知孩子所以我深信：自我评价每天进步一点点动力。

在保育方面，我根据以往的经验认真地工作。早上接时，我会主动向家长询问幼儿的身体状况。一天好几次检查，预防传染疾病。一发现幼儿有不适，就马上打电话通知幼儿家长幼儿的情况。午睡时做好巡查工作为幼儿盖被。一天好几次检查，不时会用手摸他们的头和观察手，脚，口，全面观察幼儿的身体状况，每天做好活动室的卫生清洁工作，从而减少幼儿的发病率，保证他们身体健康成长。

一个班的工作能否得以顺利进行，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在学前班，幼儿要学习的知识也相对要深和多。这是家长比较担心，紧张的"。自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措施：

1、主动亲切地与家长沟通。

我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的学习情况。

2、定期与家长电话了解。

这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。

这个学期非常忙碌也非常累，收获当然也不小咯。在工作中我享受到收获的喜悦与自信。也在工作中发现一些存在的问题。也会存在一些不足，争取下学习能改进与做好它。所以要加油。我知道了用什么方法解决，力求把日后的工作

一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。

学前班工作总结 13

随着时间的推移，20xx学年已在孩子们的欢声笑语中划上了圆满句号。回顾这过去的一个学期，我们学前班更像是一个大家庭，孩子们在七位老师的关爱下快乐成长。本学期各项工作已经顺利结束了，我们七位教师坐在一起，对照本学期初制定的班级工作计划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足，现就这一学期来我们开展的具体工作做以下总结：

一、学前班的基本情况

学前班有三个教学班，一班35人、二班35人、三班34人。不足龄的26人，没读学前大班的3人。在学前班上课的老师7名，两名炊事员。

炊事员负责做好师生的早餐和午餐，管理食堂的食品卫生，师生的开水供应，食堂内外的清洁卫生保持与整理这两名炊事员每天早晨三点钟就起床给我们烧开水、做早点，毫无怨言，做的饭菜有颜有色，味道很好，老师和同学们都非常满意。你无论什么时候走进厨房，看到厨房里都是干干净净的很舒服。

二、课堂上的情况

在教学活动中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了孩子们学习的积极性和主动性。我们学前班到底教些什么，孩子们学些什么，肯定是大家最关注的一个问题。杨明友老师身体不好，几次去宜昌求医、买药，带病坚持工作。他从教3多年，有非常丰富的教学经验，给拼音编序号、听音判断单韵母、声母和音节训练、摘苹果游戏、开火车朗读、拼音填空练习等多种形式的教学不但促进了孩子们大脑的发育，提升了孩子们的智力水平，还是为了孩子们顺利升入一年级，打好基础，不在起跑线上输给别人作充分准备的。柳家菊老师也是如此，肠胃不好，长期服药，带病坚持工作。

她长期代高年级的数学是数学把关教师，在课堂教学中，先检查学生的学习用具，复习旧课，探究新知，充分利用图片、画图、提问、游戏、作业、奖励等，她的教学方法灵活多样。柳家贵老师是学前班的兼职门卫，无论是家长还是送菜的，随叫随到，豪无怨言。本学期带二班的数学，成绩不错。李瑾霞老师身体也不好，经常头疼，患有高血压，但对工作时认真负责的。谭从元老师的各科教学都非常有特色：以教材为蓝本，结合现实社会生活，抓住孩子们的心理特征，以身边的人与事实施教学。采用多种激趣方法，如讲故事、律动、猜谜语、绘画、表演等形式，充分调动了学生的积极性。尊重、信任孩子们，和孩子一起活动，体育游戏课做《猫捉老鼠》的游戏，打了下课铃，一张张可爱的小白脸还紧紧的抓住老师的手，舍不得离开，师生课内外和谐相处，做得很好。

三、家校配合，形成合力

本学期我们召开了一次家长会。家长与老师在一起对孩子个方面的习惯的养成教育，进行心与心得交流。

要教育好一个孩子，家庭与学校之间的配合非常重要。付觐宇、谭睿孜、魏子越、孙宏轩、谭禾智贤、张玉佳、向悦康、陈孝宇、陈方奥、陈梦园、等同学的家长与学校配合很好，非常支持学校的工作。我们对家校教育工作十分重视，坚持经常与家长保持联系，互相交流孩子在学校、在家里的情况，并有针对性的进行指导教育，帮助家长了解科学的育儿知识，进行家校经验交流活动，在家长会上请家长各自发表自己的见解，为了更好的教育好孩子，互相商讨切实可行的教育方法。我们的工作得到了家长们的大力支持和紧密配合，同时家长们也给与了我们充分的肯定，这将激励我们更好的开展家校工作，让领导放心、家长安心。

我们召开了一次亲子运动会。运动会我们设计了六个训练项目，在运动会上家长与学生的配合很好，那激动人心的场面，令我们久久不能忘怀。

四、安全教育常抓不懈

1、学校操场上的体育设施如：单杠、双杠等，由于年久生锈，不牢固，不能去攀爬。

2、在教室内、楼梯间、操场上不准追逐打闹，特别是有的学生喜欢在操场上捡小石子扔来扔去、拿着棍子你追我赶不安全，二楼的学生不能在教室前的护栏上探头往下看，怕从上面摔下来了，上下楼梯不能从楼梯间的扶手上往下滑，有这种行为的同学一定要改正。

3、教室内的插座任何学生，不可以乱动，不能随便去插电源。

4、接送学生家长要严格执行签字制度，特别是不能把学生单独放在校门外，家长或者开车的师傅走了孩子无人看管，这是一个很危险的信号，希望引起各位家长的警惕，以免产生不好的后果。

五、反思不足

1、安全教育的力度要加强。

2、成绩不显著的学科在教学方法上还要努力探索。

叶圣陶先生明确指出：“什么是教育？一句话，教育就是要养成良好的行为习惯。”习惯对人的一生影响之大，千万不可忽视。学前教育是学生学习生涯的开始，更应该引起我们的重视，为学生画个美好的未来。

学前班保育员工作总结 14

当他们第一次到达幼儿园时，一些孩子还在提着瓶子。每天，他们都在满是玩具的教室里寻找母亲和祖母，而不是玩具和同伴。

结果，教室里不断传来哭声，我想说什么就说什么，每一句关心都不管用。然而，设身处地为孩子们着想。他们很小，从一个温柔的家庭来到一个陌生的幼儿园，看到陌生的环境和陌生人。如何告诉他们不要焦虑或害怕？所以，我试着通过拥抱、拥抱和亲吻来和他们交流。

我记得杨洋比较小的时候就来幼儿园了。在进公园之前，她总是由母亲和祖母带领，性格倔强。午休时，她大吵大闹“找妈妈，找奶奶”。我小嘴不停的嘟囔，小手不停的拉着我出门，我抱着他，附和着他的想法，趁机劝他：“是啊，我妈怎么还没来接杨洋？”如果杨杨冉在外面和她妈妈来了，她就找不到杨洋了。你为什么不先坐在小椅子上，她妈妈一来就会看到你。“听了我的话，他就扑倒了，我趁机把他放在小椅子上。

我劝他坐在椅子上后，他坐了半个小时，其他孩子都安详地睡着了。杨洋终于忍不住了。他坐在一把小椅子上，慢慢地打瞌睡。我轻轻地走向他，让他的头靠在我的肩膀上。他微微动了动，没有“反抗”。我轻声说：“杨洋睡小椅子很危险。你最好躺在床上等你妈妈。”在我的劝说下，他终于睡在了床上，但他也提出了不脱鞋的条件，让我坐在他床边给他讲故事。我一一答应了。慢慢地，他闭上眼睛，不一会儿就睡着了。我轻轻地脱下他的鞋子，长长地舒了一口气。

慢慢地洋洋适应了幼儿园的环境、生活，和其他大部分孩子一样认同了我，理解了我。每当听到这个孩子叫声“阿姨好”，那个孩子来亲亲我，依在我的`身边的时候，带幼儿的劳累感就一扫而空，我的心里甜甜的。

学前班工作总结 15

本学期的工作即将画上一个圆满的句号，在这个学期里，我班四位老师团结一心，齐心协力，在园领导的关心帮助和家长们的支持下，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面发展，结合园务工作圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下：

一、取得成绩

1、保育工作完成出色。

本学期里我班的卫生工作一直保持着幼儿园的要求，所有老师都严格要求自己，做好每一个细小环节，给了孩子们一个很好的表率作用。本学期里我们多次取得了“卫生流动红旗”；幼儿发病率低；在预防“手足口病”、“水痘”和“流感”时，我班首先注重的是提高孩子自身的抵抗和免疫能力，让孩子吃的香、睡的甜、玩的好，孩子们的身体壮了，感染疾病的机会自然也就少了。其次就是卫生消毒工作，每天按要求做好消毒工作，不让病菌有任何生存的机会。

2、坚持开展三浴锻炼。

三浴锻炼顺利开展，在班级学期三浴锻炼计划的指引下，我们一直对幼儿进行三浴锻炼，

幼儿都已经完全适应了三浴锻炼，孩子身体越来越好，得到家长的肯定。

3、孩子们的集体观念越来越强了。

在大一班里，大家经常挂在嘴边的一句话就是：“大家好才是真的好”。孩子们懂得了怎样去爱护自己的集体、懂得了“团结”的力量是无穷的，小组长能够认真负责，对自己的组员起到督促、提醒和帮助的作用，值日生工作完成出色。

4、爱心无处不在。

“爱心”教育是所有教育的首当内容，老师所有爱的眼神、爱的姿态、爱的各种细节都会影响着孩子。我们在日常生活中给孩子们讲了许多有关“爱心”教育的故事，如《我的爱有世界那么大》、《猜猜我有多爱你》、《自己很精彩》、《伤心叉叉熊》、《小熊xx》、《我不愿悲伤》等等。无论是在家里还是在幼儿园里，孩子们行为举止都充分体现了“爱心无处不在”，家长们反映孩子在家中越来越会体贴人了、尊敬长辈、讲道理。刘杰坤小朋友现在每次回到家里都会给爸爸妈妈倒水、洗碗，有一天他高兴地告诉老师：“妈妈说我有进步，还说在我身上看到了希望。”

5、博雅教育成果明显。对待同伴，孩子们体现出友爱和关心；对待客人，孩子们更表现地彬彬有礼，受到了嘉宾们的啧啧称赞。本学期我班荣获“博雅班级”。

6、扎扎实实的。教学工作

在教学主任的带领下，合理创设了适合大班孩子的丰富的区域活动，孩子们建立了很好的区域活动常规，在区域活动中学到了丰富的知识。认真准备每一个活动，认真备课、准备教具、多结合信息技术，努力提高自己的教学水平，积极参加学校信息技术整合公开课，分享阅读活动《我的爱有世界那么大》获得较高的评价。积极配合开展各项大型活动，顺利地召开了家长开放日、亲子旅游活动、运动会等活动，期末精心编排的英语剧《马兰花》获得大家一致好评，起到了良好的宣传效果。注重“以世界为教材”，开设“新闻天天读”栏目，坚持和孩子们一起读新闻，结合“世界地球日”、“为地球关灯一小时”等有意义的日子，开展了丰富多彩活动，孩子们受益匪浅。

7、家园联系工作完成出色。我班的家长们配合班级工作的积极性很高，每次的亲子作业都将孩子的问题记录得仔仔细细，《家园联系手册》的填写更是详细，家长们把孩子们在家中的点滴进步及不足都仔细记录下来，这为我们的教育提供了很大的帮助，经常将一些好文章发放给家长，与家长们一起学习。

二、存在问题

1、保育卫生工作需加强，物品管理和摆放及卫生死角的卫生做得还不够细致。

2、活动区域的材料添加还不够及时。

3、加强安全教育，提高安全意识，个别孩子自我保护能力不够。

4、个别孩子的行为习惯欠佳，有吐口水、大声说活的现象，教师要坚持不懈地做好指导工作。

三、努力方向：

1、在今后工作中制定出合理有效的工作计划，有针对性地就存在问题进行改进与提高，将各项工作做的更加到位。

2、园本课程内容的整合上继续深入研究和探索，实施丰富多彩的教育活动。

3、努力提高自身水平，继续提升保教质量。

大一班的姐妹们，本学期在大家的努力下，我们取得了不少的成绩，同时也在工作中让我们看到了自己的不足，相信在不断的总结和改进中，我们今后的工作会做的更好。

学前班工作总结 16

今年秋季学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号。在园领导正确的领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，在我们学前班教师的共同努力和辛勤工作下，顺利完成了各项任务。学前班像个大家庭，班中孩子在教师的爱护下欢乐成长。我班有幼儿40人，其中女生16人，男生24人。现就学前班这学期工作总结如下：

一、安全工作放第一

从教育开始，由细微处入手，怎样远离危险。首先在每节课中渗透安全教育，下课了我们要玩礼貌的游戏，不做危险的活动。让孩子排好队，手拉手观看我们美丽的学校，自我去观察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到，每个小朋友表现十分好。课间班主任随时提醒督促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一个孩子。经过这些工作，使师生安全意识得到提高。

二、培养良好的行为习惯

良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作。针对孩子的特点，采取激励等各种方法来规范学生行为习惯，教育学生礼貌礼貌的学习，在教学过程中，我很注意教育学生学会倾听，进取大胆地发表自我的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。每一天能坚持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到教师主动问好，乐意把心里的秘密告诉教师，与同学友好相处，平时交流都能用礼貌用语。教师经常使用表扬鼓励的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。

三、为学生创造舒适的学习环境

今年园领导给我们建起了宽敞明亮的窗，雪白的墙，给我们营造了舒适的学习环境。由此，我每一天带领全班幼儿共同坚持室内卫生，及时处理班级的垃圾。我们在这样的`环境中也更能开心地工作。

四、进取家长沟通

在不一样的时间，地点坚持和家长多沟通，发现幼儿没来园上学，及时地电话与家长联系。学前班是一个特殊的班级，年幼的孩子理解系统正规的学前教育。家长对孩子刚上学的情景也较担心，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种形式，虚心听取家长意见。发现问题，及时纠正。不断改善工作，取得了家长的支持和帮忙，同时也让家长放心。针对孩子的学习，进行点点滴滴的交流，为孩子的提高一齐欢欣，为他们的成长一齐努力。

总结这学期的点滴，在繁忙中又向前进了一大步，不仅仅孩子的各方面得到发展，我们所有的任课教师和孩子们一齐提高了。在欣喜之余，同时也反思了自我的不足，为今后更好地工作打下坚实的基础。

学前班工作总结 17

20xx年，我第一次当班主任，带的是一个后进生班，也就是大家所说的"慢班"。这样一类的教学班有一个共同的特点就是：在学习上是学困生，在思想上是德困生。这样的双困生给班级管理带来了不小的难度。

去年开学时，九4班的初状是：学生34人，住校生21人，这些学生个性鲜明，容易情绪化，自我为中心，善于隐藏个人真实想法，对学习和生活缺少热情，具体表现为：接受力不强，不能接受新鲜事物，个别的学生对新任教的老师挑剔而不合作，而且班级帮派主义肆意，甚至有不少学生出现厌学的情况。

经过将近2年的慢班任教，在每天相处中，我对这群同学眼中的后进生有了新的认识，慢慢去体会他们的喜怒哀乐，试着去和他们作更深层次的心灵的交流，了解她们真实的想法。在这个过程中，我逐渐感受到：

教师首先要做好学生的表率，真正做到"为人师表"，加里宁说过："教师应该好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。孔子也说过："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"

另外，中国自古以来提倡和为贵，教师对学生也应以和为贵，这要求教师本身有父亲般的严厉，同时也要像母亲般的关爱他们，给他们起码的尊严。在树立教师自身威严的同时，更要考虑学生的想法和接受程度。

同时，要平等对待他们，给他们一个和谐宽松的环境，不要让他们因为有了压力，从而萌发对抗情绪，甚至讨厌班主任，有敌对思想。要让他们感受到班主任始终和他们在一起，班主任是重视他们的。

在营造轻松的班级氛围的同时，我不断强调：在学校里要过的轻松，但不能放松。必须遵守基本的学校规章制度，遵守校纪校规是一个学生的立身之本，是学生在学校内的基本行为规范。同时必须保持教室内的整洁，有一个干净舒适的学习环境。

但是，由于这些后进生在长期的学习过程中已经养成了一些难以改掉的陋习。而且这样的陋习几乎涵盖生活学习的各个方面。所以这样的思想教育几乎每天都要进行，现在我所教的语文课的45分钟现状是：每天上课5分钟个人物品和座位整理，力争扭转他们在个人卫生方面的陋习，接下来15分钟进行一个互动的`交流讨论或者是比较简短的主题班会教育。最后25分钟开始上课。

相对于整节课都上课本内容的课，学生更愿意选择这种5+15+25的上课模式，而我在这样的课堂中也能和他们走得更近。

在学生的学习方面，我又采取了以下方法：

1、时刻关注班内成绩最好的几位同学，要和他们经常谈心，鼓励为主，并教育他们在慢班的学生也一样有出色有将来，告诉他们千万不要气馁，或易受坏现象影响，并鼓励他们带动全班。

2、对差生以"放任"为主，指的是：不勉强差生时刻拼搏，而是对他们有最底的要求，我鼓励他们在课堂上尽自己的能力听多少就得多少，但不能搞乱课堂；作业不会做的不要紧，就抄书本的例题或文章、单词，总之作业要尽量上交，尤其是语文和社会作业，要保证一定的质量。

3、鼓励偏科的学生将偏科进行到底，有些男生及其厌恶英语，而且在7、8年级已经基本放弃英语，所以，9年级的英语课堂对他们而言无疑是一场梦魇。于是我鼓励他们干脆放弃英语，转而多去读读看看他们跟喜欢些的语文或者科学，或者多了解些政治、军事、历史文化方面的知识。这样使这些学生有事可做，而不至于整天无聊空虚，无所事事，为产

生违纪违规事件埋下隐患。 当慢班的班主任的确有压力，工作中学生常常制造大大小小的事情，如：打架、谈恋爱、带手机、离家出走、出校就餐等等，几乎涵盖所有学校规定中的不准。但这样的带班过程使我学到了很多很多，特别从其他班主任身上学到了不少经验，其中，我学会了两样很重要的东西，那就是应如何去调整自己的工作心态；应如何灵活教育学生，所以一学期以来，可以说我是经历了一个由热情满怀到措手无策再到冷静反思的过程。

我当班主任的经验并不多，好多都是边做边学到的，而且今年，班上也发生不少令人不愉快的事情，这是我管理不够细致，经验不够老到，了解不够深入的缘故。我相信"态度决定工作，心态制造喜悦"!以后，在学校领导带领下，各位班主任和各科任教老师的帮助下，我将勤于观察、勤于思考，争取带好这一届的九4班！

学前班工作总结 18

时间过的真快，一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。现将一学期来的班务工作总结如下

一、教学工作

良好的教育，首先从行为上认真落实，"一切为了孩子，为了孩子的一切，一切为了明天！"在班级管理和思想教育工作中，我努力做到了认真负责，一丝不苟。我喜欢这些可爱的孩子们。虽然有部分孩子很顽皮，不听话。但我和他们在一起，还是觉得很开心！感觉自己好象变年轻了。我会树立爱心，在学习生活中关心爱护他们，鼓励他们进步。教育他们做个好孩子，团结友爱，并且教育他们养成良好的生活卫生习惯，有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力！我们班有12个学生，男生9人，女生3人，实际年龄都在5岁左右。班上出勤率很高，开展的课程有语言、数学、科学、语文、美术等，孩子们在各方面都有明显的进步。我呢，认真备好没节课，使孩子们在轻松愉快的活动中学习知识，掌握技能。他们思维活跃、接受能力强、性格开朗、活泼、自主、富有个性。从整体上看，外交能力较好。具有一定的语言表现力，但倾听习惯还需要加强，他们相互学习，礼貌方面有进步，，艺术方面表现较好，基本动作协调，节奏感强，喜欢舞蹈和画画，学习积极性有很大提高，上课有一定的纪律性，回答问题比较积极，但坐姿需要加强培养。

二、卫生工作

1、在卫生工作中，着重培养他们建立科学的生活常规和良好的饮食，睡眠，卫生习惯，还将班里的卫生工作协调发展，

2、部分孩子好动，老师努力帮助孩子改正不良习惯，提高孩子的自理生活能力。如今的'孩子却能"自己的事情自己做了"还乐意帮助大人做事呢！

三、家长工作

利用多种形式与家长沟通，了解孩子的情况，听取家长意见和要求，发现问题及时纠正，不断地改进工作，取得家长的理解，支持与帮助！

在领导的关心和班级互相支持下，我顺利地完成了本学期的工作。但也存在着不足之处，今后我将再接再励，取长补短，发扬成绩，纠正错误，更好地工作，信心十足地迎接下学期的挑战！我坚信，只要有信心、有爱心、有细心、有配合孩子们的家长和一群积极向上的孩子，我们学前班这个大家庭下学期会有更大的进步！

学前班工作总结 19

这一学期，我担任了学前班的班主任工作。在校领导的热情支持与帮助以及同志们团结协作、广大家长紧密配合下，我坚持以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务，顺利完成了工作任务。

一、任教班级基本情况

学前班共有39人。这些可爱的孩子，渐渐懂得遵守学校的制度，遵守课堂纪律，懂得了“我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子”这个小学生应理解的基本道理。培养起来的几个小干部如兰西荣，苏芯，董丫丫等是老师的小助手。我非常喜欢这些小宝贝。

二、安全工作

从教育开始，由细微处入手，怎样远离危险。首先在每节课中渗透安全教育，下课了我们要玩文明的游戏，不做危险的活动。让孩子排好队，手拉手观看我们美丽的校园，自己去观察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到，每个小朋友表现非常好。课间班主任随时提醒督促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一个孩子。通过这些工作，使师生安全意识得到提高。

三、培养良好的行为习惯

良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作。针对孩子的特点，采取激励等各种方法来规范学生行为习惯，教育学生礼貌文明的学习，在教学过程中，我很注意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，乐意把心里的秘密告诉老师，与同学友好相处，平时交流都能用礼貌用语。老师经常使用表扬鼓励的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。

四、积极与家长沟通

在不同的时间，地点保持和家长多沟通，发现幼儿没来园上学，及时地电话与家长联系。学前班是一个特殊的班级，年幼的孩子接受系统正规的学前教育。家长对孩子刚上学的情况也较担心，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种形式，虚心听取家长意见。发现问题，及时纠正。不断改进工作，取得了家长的支持和帮助，同时也让家长放心。针对孩子的学习，进行点点滴滴的。交流，为孩子的进步一起欢欣，为他们的成长一起努力。

总结这学期的点滴，在繁忙中又向前进了一大步，不仅孩子的各方面得到发展，我们所有的任课老师和孩子们一起进步了。在欣喜之余，同时也反思了自己的不足，为今后更好地工作打下坚实的基础。

幼儿园学前班工作总结 20

一、班级情况分析

开学初，幼儿从大班升入学前班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练；再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。

二、严格班级管理，抓紧养成教育

首先，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积极向上的精神状态。有的家长说：“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么高兴，如果换成是我，早烦了。”我的回答是：“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多”。其次，要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起游戏，做孩子们敬爱的良师益友。

三、认真写好《家园联系册》并及时向家长汇报孩子在园的表现

我随时与家长沟通孩子的情况，听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与帮助。这样班级工作开展起来也会比较顺利，记得有一位家长对我说：“他儿子没上学前班之前总是不敢来，害怕学前班老师厉害，但来到学一班后，刘老师和程老师对我很好，我爱上了学一班”。几个家长听后一致同意说：“孩子们爱上，说明这个集体对他们有一定的吸引力，是一个温暖的集体。”

我坚信，只要有有责任心，有爱心的老师，有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子，我们学前班这个大家庭一届比一届将会有更大的进步。

学前班工作总结 21

从教育开始，由细微处入手，怎样远离危险。首先在每节课中渗透安全教育，下课了我们要排好队去上洗手间，不能猛跑，尤其拐弯的地方，谁都看不见谁，容易相撞，尽量把危险扼杀在萌芽状态，尽可能没孩子磕到膝盖，保护好每个孩子。孩子自己去观察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到，每个孩子表现还不错。课间作为班主任随时提醒督促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一个孩子。通过这些工作，使师生安全意识得到提高。

二、培养良好的行为习惯

良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作。针对孩子的特点，采取激励等各种方法来规范学生行为习惯，教育学生礼貌文明的学习，在教学过程中，我很注意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，乐意把心里的秘密告诉老师，与同学友好相处，平时交流都能用礼貌用语。老师经常使用表扬鼓励的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。

三、为学生创造舒适的学习环境

咱们健航学校有宽敞的教室，可以供孩子玩耍的大操场，孩子能自由自在的玩耍，锻炼身体增强抵抗力和免疫力。由此，我每天带领全班孩子共同保持室内卫生，及时处理班级的垃圾。我们在这样的环境中也更能开心地工作。

四、积极家长沟通在不同的`时间，地点保持和家长多沟通，发现孩子没来上学，及时地电话与家长联系。

学前班是一个特殊的班级，年幼的孩子接受系统正规的学前教育。家长对孩子刚上学的情况也较担心，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种形式，虚心听取家长意见。发现问题，及时纠正。不断改进工作，取得了家长的支持和帮助，同时也让家长放心。针对孩子的学习，进行点点滴滴的交流，为孩子的进步一起欢欣，为他们的成长一起努力。

总结这学期的点滴，在繁忙中又向前进了一大步，不仅孩子的各方面得到发展，我们所有的任课老师和孩子们一起进步了。在欣喜之余，同时也反思了自己的不足，为今后更好地工作打下坚实的基础。我来咱们健航学校将近五个月，没请过一天假，总想着怎么才能越干越好，时刻反省自己，严格律己，同时也反思自己的不足，为今后更好的工作打下坚实的基础，加油，给我鼓励吧，谢谢。任江美6月29号

学前班工作总结 22

一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展：

一、安全工作放首位，确保学生在校的人身安全：

学前班的孩子们都还太小，自我约束力和判断力都还很欠缺，危险无处不在，在这个学期的学校生活中，我始终坚信只有做到细心，多观察留意孩子的活动，多宣传和讲解应急和自我保护方法措施，才能更小的减少安全事故的发生的理念，每天中午都尽量不回宿舍在学校看着孩子们，那样做到了及时发现问题及时处理，大大减少了安全事故的发生率。 严格做到学生身边有老师。只要有学生在的时候必须有老师督管，每天早晨班主任提前到岗，放学后更是坚守岗位，直到安全送走最后一名学生；而且在课间十分钟，也有班主任组织学生上厕所，做游戏等，使学生安全愉快的享受休息时间。通过这些工作，使师生安全意识得到了增强，安全工作得到了巩固。

二、爱心——班主任工作的灵魂

“爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上。 我们要学会察言观色，刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家系长联，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。元旦前后学生生病较多，我及时联系家长，孩子得到及时的治疗，孩子的家长感激得对我说：“真是太谢谢你啦！孩子放在你班上，我们真是很放心！” 学前班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笑乱扔在教室里，而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康快乐的成长，而这也是我们老师最大的安慰。

三、耐心——班主任工作的关键

在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说：“三十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。再说，他们还是一群农村孩子！父母忙更没时间管！！”我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时，面对三十六个孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法去上课。我一下没控制自己的情绪，发起脾气来。但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了！我明白：对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责。正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己平静下来。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。现在，通过自己对孩子耐心灵活的教育，班纪大有改变，孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦！

四、育心——班主任工作的基础

学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班三十多个不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让学前二班的孩子一个个健康的成长……

总结这学期的点滴，在繁忙中我的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我也和孩子们一起进步了，工作中我取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我也在反思不足。在今后的工作中，我将根据以上存在的不足，认真的反思调整，吸取先进的经验和管理方法，扬长避短，以促进教学工作更上一层楼。来年以充分的准备迎接学校的检阅，迎战20xx！！

学前班工作总结 23

时间过得很快，在不经意间这一学期又将过去了，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我也应该整理一下我的思绪，总结这一学期的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

由于学前班师资紧缺，我们两个老师同时肩负着教学和保育工作的重任。尽管如此，我们克服种种困难，力求把保育工作做好，做足。

一、我们不断学习进取，总结工作经验，干好保育工作。

社会在不断发展，不断进步，对保育工作也不断地提出新的要求，这就要求我们在工作中不断学习，不断进步，才能成为一名合格的教师。在工作中，我们以园内下达的任务及本班的教育为中心，努力做到老师间和谐相处，互相学习，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园内和班级以及其他班有什么额外任务，尽自己力所能及，我们一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。

二、用自己的爱去关心孩子，热心工作。

“爱”是无私的，我们像母亲一样，对待关心每一个孩子，多与他们交流，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我们认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

三、工作时手脚要勤快、经常反思自己

平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育方面琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，“今天这件事我做的对不对”、“怎样节省时间，提高效率”等等，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

四、工作效果及努力方向：

由于大大班的孩子即将踏入小学校门，因此我们认为必须让他们学会自理，在日常生活中可以让他们学着自己的事情自己做。如培养幼儿的自我服务的能力，以及为他人服务的能力，学会自己整理着装、书包、玩具、学具等，得到了家长的肯定。虽然自己在一学期里取得了一点成绩，但也存在着这样那样的缺点，不过我想：只要自己多学习多请教，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起学前班对我们的信任，对得起孩子家长的'期望，对得起自己的本职岗位。

五、多与家长密切联系，增进家园互动。

在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我们热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常满意。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议，让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活情况，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。

时间在幼儿的成长中过去了，无论是在教育还是保育，都是我们学习和工作的目标。我们将继续发扬优点，克服缺点，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。

幼儿