会跳舞的小动物教案反思？

整个这节课生动有趣，设计合理，风趣幽默，吸引孩子的注意力，孩子们积极配合，喜欢与小动物做朋友，通过这节课，使孩子们懂得要爱护小动物，保护小动物，动物是我们人类的好朋友。

我们要与动物和谐相处，才能保护大自然。

总之，这节课是一节非常成功的课，收到了非常好的效果。

会跳舞的米科学实验教案？

科学实验课：《会跳舞的米》

活动目的：1.通过实际操作，让幼儿能够对科学探索感兴趣。

2.尝试操作的方法，提高幼儿仔细观察，探索发现的能力

? 实验原理： 白醋中的醋酸与小苏打也就是碳酸氢钠发生化学反应，产生气体二氧化碳，在水中形成气泡，仔细观察会发现气泡附着在米上，使米在水中舞动。

中班科学活动会跳舞的泡泡教案反思？

孩子的天性就是玩，特别是中小班的幼儿，他们的年龄小，相对来说自控力也要差些，他们对新鲜有趣的食物最感兴趣。本次的活动内容就是通过幼儿玩泡泡而得到启发的。通过实际讲授，认真反思后得出本节课有成功之处也有不足之处，现将本节课的教学反思总结如下：

　　我认为幼儿的科学教育重在激发幼儿的认识兴趣，探究欲望，帮助幼儿学会观察，比较，分析，推理的方法进行探索活动。本活动是想通过创设探究和实验操作的环节，激发幼儿的探索兴趣，让幼儿形成新的认知，从中得到结论。活动内容与幼儿的实际生活密切相连，利用身边的事物作为研究对象。所以，我设计了以不同形状的吹泡器来吹泡泡为主线的活动，吹泡泡很多幼儿都玩过的，它贴近幼儿的生活，操作也很方便。通过用圆形吹泡器吹泡泡这个环节，为幼儿创设了轻松，有趣的学习氛围，从而引起幼儿参与实验的兴趣与探索欲望。

会跳舞的泡泡科学教案评价与反思？

1、自制泡泡水效果不佳，在一定程度上影响了孩子们的探索

　　结果。

　　2、记录表的使用方式可再灵活一些，本次活动我制作了一张大表格挂于黑板供大家一起使用，其实可以尝试让幼儿人手一张，自己将探索结果记录下来。

　　3、在孩子们探索环节我也做到了和孩子们共同探索并探讨，但对个别照顾还不够到位。

　　整个活动孩子们都很投入，看到孩子们脸上露出的喜悦深情，我更开心。吹泡泡活动结束时，孩子们还不舍得放下手中的工具，科学活动太有吸引力了。以后我会组织更多有趣的活动，让孩子们在“玩中学”，我也将不断提高自身教学能力，争取做得更好！

会跳舞的气球教案？

活动目标，会跳舞的气球，要求孩子们掌握气球跳舞的原理以及跳舞的方式，并且能和孩子们进行游戏，活动事实，老师可以把会跳舞的气球的原理，方法，方式以及这项活动的各项内容，以卡片的形式分发给孩子们，让孩子们学习参考，并按照老师的要求，一步一步地完成整个活动，达到教学目标，课程反馈对于做的比较好的孩子给予小红心奖励

会跳舞的牛奶实验教案？

以下是一个简单的"会跳舞的牛奶"实验教案：

实验目的：观察和探究牛奶中加入食醋后，发生的化学反应。

实验材料：

- 牛奶（全脂牛奶最好）

- 食醋

- 平底盘或浅盘

- 食用色素（可选）

- 塑料勺子或棒棒糖（可选）

实验步骤：

1. 准备一个平底盘或浅盘，并将牛奶倒入盘中，使其能够完全覆盖底部。

2. 如果想要增强观察效果，可以在牛奶中加入一两滴食用色素，使其更易观察到反应。

3. 将适量的食醋倒入塑料勺子或棒棒糖上，并迅速将其放入装有牛奶的盘中。

4. 观察并记录所发生的变化。您会看到牛奶中开始发生变化，形成类似于跳舞的涟漪或动态纹路。

实验原理解释：

当食醋与牛奶中的蛋白质相遇时，醋酸与蛋白质中的胶原蛋白发生化学反应。这个反应会导致胶原蛋白凝固，形成凝块。凝块的形成会造成牛奶表面的张力变化，从而形成跳舞样的图案。

注意事项：

- 实验过程中要小心操作，特别是使用铲子或棒棒糖来加入食醋时，避免溅出。

- 儿童在家长或教师的指导下进行实验。

- 实验结束后，不要将牛奶或醋倒入下水道，以免对环境造成污染。

希望这个简单的教案能帮助您进行"会跳舞的牛奶"实验！如果您有任何其他问题，请随时提问。

会跳舞的红豆实验教案？

实验目标：

1激发幼儿探索欲和求知欲

2提高幼儿的观察力和动手能力以及想象力

实验准备：白醋、小苏打、红豆、一个空的塑料水瓶、一根筷子、一个小勺子

实验过程

1我们在水杯里加入两勺小苏打，接着加入少许清水

2用筷子开始搅拌一下，快速搅拌完成后，我们少量多次加入白醋，哇！有大量的气泡产生了，这时，我们加入红豆，小朋友们看到了吗？红豆真的跳舞了，而且在跳舞的过程中，不断有气泡涌动哦！

小朋友们，实验已经做完了，我们看到了很多神奇的现象，红豆真的会跳舞呦！这是为什么呢？

实验原理：小苏打遇上白醋反应产生二氧化碳，气泡 附着在红豆上，增加了浮力，变成红豆的游泳圈 ，加上不断反应， 向上涌的气泡带着红豆飘到水面上， 气泡接触空气或撞到其他红豆后就破了 ，再加上红豆自身的重力不断往下掉 ，就产生了红豆跳舞的现象 。

会跳舞的盐教案反思？

  科学小实验可以在培养孩子们动手能力的同时增加他们对科学的兴趣。在小实验中，幼儿不仅能玩得开心，还能轻松地学会老师所要求他们掌握的知识，科学小实验不仅能帮助幼儿理解一些简单的科学现象和知识，而且能提高幼儿动手、动脑的能力。

一、活动目标：

1.初步感受声波振动传播的现象，萌发对科学活动的探究欲望。

2.能观察到盐会随着声音音量的大小、节奏的快慢以及距离远近的变化而变化。

二、实验准备

一个空碗（杯子）、保鲜膜和食用盐

三、实验步骤

1.取适当的保鲜膜蒙住碗口。

2.往保鲜膜上撒上少许的食用盐。

3.让孩子对着玻璃杯口的保鲜膜大声“啊”～并观察盐的情况。

4.可以让孩子大声、小声转换喊，来观察盐在声音不用大小的情况下是什么状况。

会跳舞的纸屑科学小实验游戏规则？

游戏规则：准备一些纸屑和一把尺子。将纸屑撒在桌子上，并将尺子放在纸屑上方。观察尺子上的纸屑，当尺子开始振动时，纸屑也会跟着跳动。可以尝试用手指敲击尺子，或者用不同的方式振动尺子，观察纸屑的反应。可以与其他小伙伴一起进行游戏，看看谁的纸屑跳得更高，更有趣。这个游戏利用了物体的振动和共振原理。当尺子振动时，会带动周围的空气振动，从而使得纸屑也跟着振动。这种振动传递是通过空气中的声波实现的。因为纸屑有一定的重量，所以当尺子振动时，纸屑会受到空气中的声波影响，产生共振现象，从而跳动起来。同时，这个游戏还具有一定的科学教育意义。通过简单的游戏方式，可以激发孩子们的好奇心和探索欲望，培养他们的观察力和动手能力。在游戏的过程中，孩子们可以了解到物体振动和共振的原理，以及声波传递的特性。

大班小动物蹲游戏教案？

动物大连蹲

游戏时间：此游戏适合晚会时玩，活跃气氛。

道具：动物头饰、迪斯科舞曲带

玩法介绍：各队抽出三名队员，随机抽取动物头饰，音乐开始后由主持人背对参赛队员随机喊某种动物“某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲”蹲错的被罚下场，最后哪队剩人最多为获胜。 本游戏技巧在主持人，尤其有领导在场上时，可连续喊领导所带动物名多次，绝对爆料。

孩子们