(一)课程类别与科目

　　1. 类别

　　普通高中课程由必修、选择性必修、选修三类课程构成。其中，必修、选择性必修为国家课程，选修为校本课程。

　　必修课程，由国家根据学生全面发展需要设置，是学业水平合格性考试的课程内容，所有学生必须全部修习。

　　选择性必修课程，由国家根据学生个性发展和升学考试需要设置。参加普通高等学校招生全国统一考试的学生，必须在本类课程规定范围内选择相关科目修习;其他学生结合兴趣爱好，也必须选择部分科目内容修习，以满足毕业学分的要求。

　　选修课程，由学校根据学生的多样化需求，当地社会、经济、文化发展的需要，学科课程标准的建议以及学校办学特色等开发设置，学生自主选择修习。

　　2. 科目

　　普通高中开设语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、技术(含信息技术和通用技术)、艺术(或音乐、美术)、体育与健康和综合实践活动、劳动等国家课程，以及校本课程。具体学分安排见表1。高中学生完成相应课程规定课时的学习并考试(考核)合格，即可获得相应学分。学生毕业学分最低要求为144学分。其中必修课程88学分，选择性必修课程42学分，选修课程14学分。

由学校根据学生的多样化需求，当地社会、经济、文化发展的需要，以及学校

2(1)综合实践活动包括研究性学习、党团活动、军训、社会考察等，其中研究性学习6学分(完成2个课题研究或项目设计，以开展跨学科研究为主)。

　　(2)劳动共6学分，其中志愿服务2学分，在课外时间进行，三年不少于40小时;其余4学分内容与通用技术的选择性必修内容以及校本课程内容统筹。

　　(3)校本课程不少于14学分。其中，在必修和选择性必修基础上设计的学科拓展、提高类课程之外的课程不少于8学分。

　　(二)课程内容

　　普通高中课程要全面落实社会主义核心价值观，体现先进教育思想和理念，注重学科内容选择、活动设计与学生发展核心素养养成的有机联系，符合学科课程标准。按照课程标准对学科核心素养、课程目标以及对必修、选择性必修、选修课的不同要求，在保证学生修满必修学分达到共同基本要求的前提下，充分考虑学生不同的发展需求，分类分层设计课程教学内容，为每位学生发展奠定不同基础

学分