根据《事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲》显示，事业单位公开招聘医疗卫生机构专业技术岗位一般考察

《职业能力倾向测验（E类）》

和

《综合应用能力（E类）》

两类科目。

一、《职业能力倾向测验（E类）》

事业单位公开招聘医疗卫生类的公共基础知识也可视为《职业能力倾向测验（E类）》，主要测查与医疗卫生专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括

常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择

等部分。

1、常识判断

主要测查应试人员从事医疗卫生工作应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力，涉及

医学、社会、法律、文化、自然、科技

等方面。

2、言语理解与表达

主要测查应试人员运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握语言文字内涵的能力，包括查找主要信息及重要细节；正确理解指定词语、语句的含义；概括归纳主题、主旨；根据阅读内容合理推断隐含信息；准确、得体地遣词用句、表达观点。

3、判断推理

主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力，涉及

对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳

等。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。

4、数量分析

主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及

数据关系的分析、推理、判断、运算

等。题型有：数学运算、资料分析等。

5、策略选择

主要测查应试人员面对医疗卫生情境感知理解、分析判别、权衡选择恰当策略的能力。主要涉及

医患沟通、医患矛盾应对

等方面。

二、《综合应用能力（E类）》

《综合应用能力（E类）》主要测查应试人员综合运用医疗卫生相关知识和技能，分析、解决问题的能力，分为

医学基础知识

和

岗位专业知识

两部分。

（一）医学基础知识

主要测查应试人员对应知应会医学基础知识的掌握程度以及理解和应用能力。包括

基础医学知识、临床医学知识、公共卫生知识

和

医学相关知识

四部分

。

1、基础医学知识

主要包括细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、微生物学与免疫学、医学遗传学、人体寄生虫学、药理学、病理学等。

2、临床医学知识

主要包括诊断学、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、中医学、传染病学、皮肤病学、口腔及眼耳鼻喉科学、医学影像学等。

3、公共卫生知识

主要包括预防医学、流行病学、营养与食品卫生学、卫生监督学、职业卫生与职业医学、卫生微生物学、社会医学等。

4、医学相关知识

主要包括医学心理学、医学伦理学、卫生政策及法律法规等。

（二）岗位专业知识

除了所有应试人员必答的医学基础知识之外，有些医疗卫生机构还会招聘岗位的性质考察岗位专业知识，可以分为

中医临床、西医临床、药剂、护理、医学技术、公共卫生管理

六个类别。例如《

2018广东粤东西北地区基层医疗卫生单位专项招聘6857人公告

》重考察的笔试类别为：

根据按岗设考原则，按医、药、护、技四类岗位设置考试试题，分别测试从事本类别岗位应该具备的基本能力与基本素质。

1、中医临床岗位

中医岗位主要测查从事中医临床岗位的基本专业理论和应用能力。

考察重点

各地差异很大，有些地区只考四门基础课，即

中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学

。有些地区会侧重考查临床课，即

中医内科学、中医外科学、中医儿科学和中医妇科学

，甚至还会涉及针灸和四大经典。总的来说，中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学这五门课是重中之重。

2、西医临床岗位

西医岗位主要测查从事西医临床岗位的基本专业理论和应用能力。

考察重点

一般是医学基础知识+临床课。医学基础知识中又以

解剖、生理、病理、药理、诊断

这几科为重点。临床课即

内、外、妇、儿

，根据用人科室的不同略有侧重。

此外

急诊科学和传染病学

因是临床中经常需面对的问题，故也为考查的重点。近年来，

医患关系

的问题越来越受到社会的关注，故对于医生的职业道德和卫生法律法规的考查也越来越受到命题者的青睐。

3、药剂岗位

药剂岗位主要测查从事药剂岗位的基本专业理论和应用能力。

考察重点

各地区的考情差异很大。绝大多数地区的公告中通常只说明考试范围是“相关专业知识”。那么药学专业的“相关专业知识”包括哪些呢？其实，大家只要回忆一下大学时期学习的重要专业课，就能对考试范围有一个大体的把握了。

需要提醒大家的是，药事管理学这门课程，很多人在学生时期没有作为重点学习过，但是在事业单位考试中出现的可能性比较大，考生在复习时需要格外关注。

4、护理岗位

护理岗位主要测查从事临床护理岗位的基本专业理论和应用能力。

考察重点

纵观各省、市、县事业单位历年的考试真题，虽然考察的内容侧重点不同，但却是有规律可循的，大体可以总结为两点：

第一，

《基础护理学》占有绝对重要的位置

。无论考核的内容是以客观题的形式出现，还是以主观题的形式出现，《基础护理学》这门科目所占的分值相对来说都比较多。尤其是基本护理操作、护理诊断和护理措施，几乎穿插于其它四门科目各个系统疾病中，可以说《基础护理学》除了是其他科目的基石外，还在护理学中起到了一个穿针引线的作用。

第二，

考察的内容注重临床实践，考核的疾病基本上都是临床常见的疾病

。所以，虽然参加事业单位考试的同学大多都是毕业有些年份了，但是由于在临床中都曾在各个科室转过，所以，在这方面还是比较占优势的。

5、医学技术岗位

医学技术岗位主要测查从事医学技术岗位的基本专业理论和应用能力。

考察重点

医技专业如影像、检验之类，专业性比较强，所有考查大家所学的专业的课的可能性大。而且因为医技专业的人才相对缺乏，往往这类岗位的录用率较高。

6、公共卫生管理岗位

公共卫生管理岗位主要测查公共卫生管理方面的基本专业理论和应用能力。

最后还要说几点，首先，医疗卫生类事业单位招聘岗位的专业性很强，因此用人单位都希望选出基础知识扎实、学习和动手能力都比较强的考生。为了考查考生的这些基本的专业素养，在考试的内容上一般都会设置我们

在学校所学的必修科目

。

其次，各地甚至各医院的考试侧重差异很大。我们知道，每个地方、每个医院都有属于它自己的优势产业，或者说是特色专科。而医疗招聘考试的命题人又往往是这方面的专家，所以说命题人喜欢侧重于考查自己所研究领域内的专业知识。

这就需要考生要熟悉当地考情。比如考题是由卫生系统统一命制，还是各医院分别命题？如果是由卫生局统一命题，那么

专业必修课、主干课

，仍然是最多、最常见的一种考查内容。如果是各医院自命题，则要了解

该医院的优势科室

是什么等等一系列问题。有机会的话还要了解

当地有哪些医学界的泰斗，他们的主攻方向是哪些

。

岗位