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风险的本质是什么?风险的本质是什么?

2024-08-25 14:05:20 互联网 知识

风险的本质是什么?风险的本质是什么?

风险的本质是损失性:这里所讲的风险,是只有损失的可能,而无获利的可能。一旦发生,必然损失。这就将保险与赌博区分开来了。赌博有获利的可能,而保险保障的风险不可能获利。 风险的不确定性:虽然风险一旦发生肯定会损失,但是风险发生与否是不确定的,损失的程度是不确定的。 所以说,风险的本质特征是损失性和不确定性。

课件是什么?

课件(courseware)是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。所谓多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要,经过严格的教学设计,并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。

中文名

课件

外文名

Courseware

性质

课程软件

方式

文字、声音、图像、视频

作用

向学习者提示的各种教学信息

课件的量词是什么?

1、首先了解什么是课件:

 课件是用计算机将讲授的内容中文字、图片、影像等制作成多媒体形式,利用幻灯片播放,图文并茂,便于讲解。是一种授课工具。(大家常说PPT)。

2、课件的量词,一般用"个"表示:

即:1个课件一种内容。

所以经常问你做了2个课件,意思是你做了2种内容课件。

〈仅供参考〉

社会的本质是什么,人与人交往的本质是什么?

社会的本质是人们在一定的历史条件下形成的具有一定生产关系和社会关系的一种整体。人与人交往的本质是相互作用、合作与竞争。人类是社交动物,交往是人类生存和发展的基础和条件。交往的本质是实现人们的需求,包括物质和精神层面。在交往中,人们可以相互学习、合作、分享,并因此得到更好的发展和提升。同时,人们也会面临相互竞争的压力和挑战,需要通过竞争提高自己的能力和素质。因此,人与人交往的本质是多方面的,既包括合作,也包括竞争。

民法的本质是什么?怎样理解民法的本质?

民法的本质特征是私法。民法的私法特征表现:民法以市民社会为其存在之经济一人文基础;以权利为本位,且主张权利的同等保护;以市民社会的意思自治为其主要实现手段;并以市民社会人的价值实现为其直接目的。

am课件是什么?

AM课件是一种教学辅助工具。AM课件是指使用电子设备制作的教学课件,它可以包含文字、图片、音频、视频等多种媒体元素,用于辅助教师进行教学。相比传统的教学方式,AM课件具有以下优势:1. 提供多样化的教学资源:AM课件可以集成丰富的教学资源,如动画、实验视频、互动练习等,能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性。2. 提升教学效果:AM课件可以通过图文并茂、生动形象的展示方式,帮助学生更好地理解和记忆知识点,提高教学效果。3. 便于教师备课和教学管理:教师可以通过AM课件进行教学内容的整理和组织,方便备课和教学管理,同时也能够根据学生的学习情况进行灵活调整和优化教学内容。4. 促进学生自主学习:AM课件可以提供互动性的学习环境,鼓励学生主动参与和探索,培养学生的自主学习能力和创新思维。综上所述,AM课件作为一种教学辅助工具,具有丰富的教学资源、提升教学效果、便于备课和教学管理以及促进学生自主学习等优势。因此,选择使用AM课件可以有效提升教学质量和学生学习效果。

教学课件是什么?

教学课件是用于教学过程中展示和说明内容、帮助学生理解和学习的一种学习辅助工具其主要作用是为教师提供一个展示、演示和组织知识的平台,帮助教师更好地向学生传达教学内容,提高教学效果而且随着科技的发展,现代教学课件不仅包括文字、图片、视频等多种形式的信息展示,还具备了在线测试、互动交流等功能,扩展了教学的形式,提高了信息传递和交流的效率和效果相比传统的板书教学,教学课件具有内容可重复、易于修改和更新、交流和分享方便等优势,使得教学更加灵活和多样化,提高了学习效果和教学质量

PPt课件是什么?

课件(courseware)是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,而加以制作的课程软件。ppt课件,就是用微软powerpoint制作的ppt格式的课件,比较原始的就像一张一张幻灯片一样,但是可以在里面加上各种多媒体的动画、音频、视频,使得课件更加生动。

课件案例是什么?

课件案例是从教育教学实践活动中总结出来的实例,在被描述的具体情境中包含一个或者多个引人入胜的问题,同时也包含有解决这些问题的方法和技巧,有具体情境的介绍和描述,也有一定的理论思考和对实际活动的反思。

每个案例都要突出一个鲜明的主题,它常常与教学改革的核心理念、实际教学活动中常见的疑难问题和容易引起困惑的事件有关。它源于教学实践但又不是简单的教学活动实录,它有相对完整的情节乃至戏剧性的矛盾,以反映事件发生的过程,反映教学实践中的教师和学生角色的变化,揭示教学工作的复杂性,并引人思考。

案例蕴涵了教学复杂性和不确定性、问题性。案例是关于某种具体情景的记录,是对当前课堂中真实发生的事件或情景的描述,它不能用“摇摆椅子上杜撰的事实来替代”,也不能用抽象的、概括化的理论中演绎得出的事实来替代,它描述的是具体的、特殊的、需要进行探索和解决的两难境地和紧张状态。阅读它,教师、教育研究者可以不亲临现场就能访问多种多样的教学情景,对不同教师的教学实践进行评价。

撰写一个具体的教学案例,不仅应当有对事件的描述、有解决问题的技巧,还应当有恰当的理论作为支撑,蕴含一定的教学基本原理和教育思想,案例素材的收集必须以一定的理论为基础。置身其中的教育者或者是撰写案例的作者应当能够从实践中总结出一定的经验教训,有一定的理性思考。

一个好的案例至少要具有如下一些特征:把试图要反映的问题、事件发生的背景交代清楚;事件发展过程中主角、配角关系明确,语言明晰,角色的心理感受、体验应表现得淋漓尽致;探讨的问题具有普遍性,其他人也是可能遇到的,并具有一定的时代特征;反映教学中出现的具体问题。也就是说,案例的描述要引人入胜,案例问题要反映教学中存在的普遍而具体的问题,教学注释则要反映案例作者或者研究者对教育教学基本问题的看法。因此并不是所有的教学实例都能成为一个案例。

作为一个能够提供借鉴的教学案例,既可以是教学活动中的成功事例,也可以是教学实践活动中遭遇过的失败,前者可以提供经验,后者可以提供教训,都同样具有借鉴意义。

答辩课件是什么?

答辩课件就是自己答辩所用的PPT,即在你讲解过程用以表达答辩思路,答辩内容,关键技术等方面的内容。一般包括项目来源,选题背景,研究意义,研究现状,研究内容和关键技术,这里面主要要有必要的图,视频和动画等,最后是结论与展望。

有时候,可能还会写研究不足。

课件

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