亦师亦友亦知己（苏唐安：亦师亦友亦知己，亦慕亦尊亦倾心）

发表时间：2023-07-12 10:14:03

本文目录

• 苏唐安：亦师亦友亦知己，亦慕亦尊亦倾心
• 亦师亦友是什么意思 亦师亦友的解释
• 一师一友一知己是什么意思
• 亦师亦友亦知己下联是什么
• 亦师亦友下一句是什么
• 亦师亦友亦知己下联
• 关于亦师亦友的诗句
• “至亲至善至知己，亦师亦友亦比邻”是什么意思
• 描写亦师亦友师生关系的唯美句子

苏唐安：亦师亦友亦知己，亦慕亦尊亦倾心

文|鹿鹿妈妈唐安是大山深处一株自然生长的茶树，有着天涵地蕴之灵气，自带风骨，经得起岁月的熬煮，也受得了时光的沉淀。 即便是落入红尘的深处，也保存着自己独特而醇厚的味道。携一缕清香，揽两袖清风，纵使沧桑阅遍，终不改初心。 人生路上，她从来不惧风雨，她是一个从小就会挣骄傲的人，一个从不向命运低头的写作者。 她将吃过的苦，看过的书，走过的路当做融炉，锻造着一个更有实力的自己，和足以昂首挺胸过一生的自己。 苏唐安是个九零后女孩，她另外的一个笔名是李子归。 2020年听了她分享的一节书稿课，才知道原来书还可以拆开来读，也因此对她的写作分享课念念不忘。 此去经年，2021年12月在齐老师的写作营，她作为嘉宾老师再次出现。 一节写作课，她以图文并茂的方式，讲解的生动有趣，将一场纸上谈兵，布排的环环相扣。有讲解，有模板，正好是我最能理解和容易接受的方式。 最扣人心弦的是她的灵魂三问：自我定位？写作目的？长期目标？ 法国作家哈伯特曾经说过：“对于一只盲目航行的船来说，所有的风向都是逆风。” 唐安的三问是给写作小白点亮的灯塔。 在写作路上迷茫的我，一节课听完，似乎对自己做了一次剖析，第－次开始对自己审视，认真的对自己的写作方式和心态都做了调整。 自次以后，我和所有人一样，喜欢听她的分享，以及她对文章的评析。 她评论文章那是真评。 一篇2000字左右的文章，她花40多分钟解析，分析文章的不足，指导此类文章该如何写，同时分享相关内容写的好的文章，相应平台的风格，不同平台的受众群体。 每次看她分析文章，感觉如享受了一次知识大餐，虽然次数很少，但也足够消化好几天。 她解评文章非常狠。 当时就有同学写文章说她的这个狠劲。 说她点评文章是： 惊心动魄，一针见血，拳拳到位。 惊叹于这位同学的形容到位，是因为当时我的想法是： 犀利 。 但是，我喜欢。因为我觉得，对于初学者来说，最难的便是看到自己的不足之处。 她批改文章有一个特点，首先请写作者现场回答自己这篇文章的主题、结构、要表达的内容，“100字说明这三点。” 每次看她问出这三个问题我都会出汗，虽然问的不是我，但我会马上跟着思考。继而看自己的文章，便汗颜了。 群里有不少人暗暗擦汗，却又非常期待她的下一次指点，希望自己的写作方法，可以得到她的指导。我喜欢看唐安和大家聊天，看她聊天，便如看她做人，只言片语，直达主题，干净利落，没有半句废话，也不掺任何假。 这姑娘的知识面宽得让人吃惊，古今中外，方方面面，只要你提一点，她便会迅速给你罗列一堆。 她了解中国文学发展的脉络，熟悉古今文学体裁，字里行间都是对中国传统文化的崇拜。 她在群里推荐的书都非常好，《古文观止》《看山阁闲笔》《中国文学史》《边城》等。 她鼓励大家多看古诗词，认为古诗词是传统文化瑰宝，其中蕴含的文字力量取之不竭，用之不尽。 我更喜欢和唐安聊天，她很博学，有着年龄所不及的通透。和她谈天非常愉快，似乎我们之间二十多个春秋的代沟根本就不存在，每次几个小时的闲聊，只是一晃而过。 她会将写作方法穿插在闲谈中，让我丝毫感觉不到知识匮乏的无力。言语锐利的女孩，对我格外的包容，使我有一份亦师亦友的喜悦，让我在不知不觉中进步。 她的观点非常新颖： 很多知识都可以用反推法，就是用已知的东西转换成未知的，各种知识便可以融会贯通。 她喜读书，善阅读，懂变通。対于她来说，万法归宗，只要掌握秩序链，则所有法则都会迎刃而解。 如她总结： 写作比如学武，别人学会剑招，而我领会剑意，看似无招，实则处处是招，则摘叶飞花即可伤人，做人亦如是。 写作没有技巧，只有熟能生巧，庖丁解牛能够游刃有余，是熟悉了牛的所有结构和脉络。 在她这里，我学写作，也学做人。 对唐安的了解全部来自她自传体的文字，简单朴素的语言，写着一个女孩成长的艰辛与喜悦。 唐安出生于普通人家，十岁以前和奶奶在乡下生活。奶奶首先教会她的便是最基础的求生原则： 不干活就没有饭吃。 强迫她养成日出而作，日落而息的劳动习惯和自律能力。 这是人类生存最原始的狼性定律，也是最基本的生存法则，学会了，可以无惧生活中的任何变故。让她可以很自信的说一句： 我在哪，那就是我的家。 奶奶教她的只是生存的真义，要学到更多的知识，只有书本。 唐安喜欢读书，她从五六岁开始，便保持着每天阅读的习惯，25年来从未间断。 看书对于她而言，就跟吃饭一样平常。不停的阅读使她的知识面更广，思想更深刻，这也给了她可以潇洒恣意生活的底气。 她的心里始终有一个写作梦， 希望能够通过写作挣钱养活自己，过上背着电脑到处去旅游的生活。 她一直在追梦路上努力着，大学期间，写了两百多篇文章，一部近26万字的小说。 毕业后虽然选择了职场，但她始终坚持着写作，关注新媒体写作，利用业余时间看公号文，给自己寻找方向。 直到2018年，成功实现写作变现，“用钱”证明了自己的写作水平后，她毅然放弃月薪两三万的工作，选择成为了一名全职撰稿人，实现自己的梦想。 目前，她的写作领域涉及剧本、小说、新媒体文等。 正如她自己写的， 我始终庆幸，而立之年的我放弃过很多， 唯独没有放弃过梦想。 正是这份对梦想的偏执，让我从不将就，逐渐活成自己喜欢的样子。 唐安是非常善于阅读的人，她绝不会将时间浪费在无用的文字里，一小时10多万字的阅读量，试问有几人可以做到。 看她的阅读速度，根本就没办法质疑她的自信： 可以硬气地说一句，我的知识面比我在生活中遇到的很多人都要广。 作为女人，一定要用自己爱好的一技之长来养活自己。有勇气做自己想做的事，有胆识面对重大压力，才能活的洒脱自在，才能成为更好的自己。 我折服于她可以碾压很多人的学识，和不在年龄范围之内的通透，以及那份无处不在的自律。 看到过一句话：自律，是刻在骨子里的习惯，它让人一天比一天优秀。 若我所求在逆流之源，雪山之巅，我便一生都做个逆行者！ 以纸作舟，笔为长篙，溯游而上。 中流击水，横槊赋诗，笑傲山海，钓尽星月。 一个目标明确，努力不懈的女子，骄傲却不清冷，直爽又不泛热情，真诚又执着，锋利且自信。如一位段位很高的演员，有很多的面，且面面精彩，面面都让人心生欢喜。 唐安说：你遇到的我，是状态最好的我。她在书海里完善自我，心有山海，身轻如燕，用文字的情怀书写日子里的清欢，煮字疗饥，写字谋生，每天用最好的自己面对生活。 我很庆幸，在恰好的时段遇到最好的唐安，让我怀揣着我的文字梦，温柔余生。

亦师亦友是什么意思 亦师亦友的解释

1、亦师亦友：既是老师，又是朋友。有益的老师可以是知心的朋友，有长处的朋友某种意义上就是值得学习其长处的老师。 2、注释： 亦 ：副词，也，表示同样、也是。 3、举例： 清朝康熙皇帝的老师伍次友，就具有这样的身份。伍次友是康熙的引路老师，传授给康熙治国策略，教他文韬武略，康熙又和他亲密无间，凡事都不瞒他。伍次友对于康熙，可称亦师亦友。

一师一友一知己是什么意思

是亦师亦友亦知己。指一个人既是自己的老师，也是自己的好朋友，还是自己最难得的知心之人。

亦师亦友亦知己下联是什么

上联：亦师亦友亦知己；

下联：有情有义有真爱。

对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。

扩展资料：

对联的特点有：

字数要相等、词性要相当、结构要相称、节奏要相应、平仄要和谐、内容要相关这六点。

对联是中国的传统文化之一，也是中国传统文化的瑰宝，对联的对仗一定要是规整的，且平仄要协调。

亦师亦友下一句是什么

亦师亦友下一句是至亲至善，意思是老师，又是朋友。指有益的老师可以是知心的朋友，有长处的朋友某种意义上就是值得学习其长处的老师。出自《论语·述而》、《论语·季氏》。《论语·述而》出自《论语》，共包括38章，也是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一。本章提出了孔子的教育思想和学习态度，孔子对仁德等重要道德范畴的进一步阐释，以及孔子的其他思想主张。

亦师亦友亦知己下联

圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。---韩愈《师说》宋代女词人李清照，是古代女才人中出类拔萃的一位，令善诗能文的丈夫自叹勿及，甘拜下风。

关于亦师亦友的诗句

1. “亦师亦友”这个词跟哪个词对应更好

1.“亦师亦友”这个词跟“良师益友”可以相对应。

具体看下面分析。2.亦师亦友的意思是既是老师，又是朋友。

有益的老师可以是知心的朋友，有长处的朋友某种意义上就是值得学习其长处的老师。再来看，“良师益友”这个词。

良师益友，成语，意为使人得到教益和帮助的好老师和好朋友，用于形容和自己亦师亦友的朋友。出自《论语·述而》《论语·季氏》。

可见，“亦师亦友”跟“良师益友”两个词有异曲同工之处，可以相互对应。3.相关历史典故 首先，良师益友与亦师亦友都是出自于《论语》。

孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益也；友便辟，友善柔，友便侫，损矣。”

从《论语》、《孟子》、《史记·孔子世家》等经典的记述中，我们得知，孔子与其门生似乎都是亦师亦友的关系。这些门生，对于孔子的态度，都是毕恭毕敬、唯命是听的，说确切些，只能算是弟子们，但子路与他的关系却很具生活化，所以真正要算得亦师亦友的，唯子路一人而已。

子路真率莽直，在日常生活中，往往不“三思而后行”，却总是“率而对曰”，在人面前，不分高低贵贱，难免说一些不该说的话，所以，孔子以老师的口吻无奈地对子路说：“你呀，给你说了多少次了，知道吗？知道的就是知道的，不知道就是不知道，这才是明智的呀！”《论语-为政》还有一次，孔子与人闲聊，说起君主的用人和治国的策略，他感叹说：“如果我的主张行不通，乘着木筏到海外去，跟随我的估计只有子路了。”子路听到这话后很高兴，要知道，孔子可是很少当面表扬子路的。

孔子知道后，很不客气地批评说：“仲由啊，好勇超过了我，其他的嘛，没什么可取的才能。”知生莫如师，子路还真让他的先生说中了在为别人的家族争斗而慷慨就义。

《论语-公冶长》子路不死心，反问孔子说：“那君子崇尚勇敢吗？”孔子没好气地说：“君子义以为上，君子有勇而无义则乱，小人有勇而无义为盗。”这一次，孔子竟然拿出了他的杀手锏――“君子与小人论”来，子路只好不再作声。

孔子还不算完，继续以子路的勇而责难他。他又拉住子路，强行来一次彻底的教诲。

他说：“子路啊，你听说过六种品德与六种智慧吗？”子路怏怏地说：“没有。”孔子直视着子路说：“来，坐下，我告诉你。

爱好仁德而不近好学习，它的弊病是受人愚弄；爱好智慧而不爱好学习，它的弊病是行为放荡；爱好诚信而不爱好学习，它的弊病是危害亲人；爱好直率而不爱好学习，它的弊病是说话尖刻；爱好勇敢而不爱好学习，它的弊病是犯上作乱；爱好刚强而不爱好学习，它的弊病是狂妄自大。”《论语-阳货》这一席话，正揭到了子路的短处。

子路很恭敬地聆听完先生的教诲，没有作声。因他如婴孩般率真，估计只做到了“闻过则喜”，而没有作进一步的思考。

更因“秉性难易”，在以后的生活中也7a64e78988e69d8331333363376433没有较大的改观，因而常常得到老师的不倦教诲。孔子说：“穿着破旧的丝棉袍子，与穿着狐貉皮袍的人站在一起而不认为是可耻的，大概只有仲由吧。

《诗经》上说：‘不嫉妒，不贪求，为什么说不好呢？’”子路听后，反复背诵这句诗。孔子又说：“只做到这样，怎么能说够好了呢？” 孔子虽然在人面前谈到自己的弟子时，对他们十分苛刻，但是临了，也会实事求是地讲一下各人的优点，这都是为师者的风范。

孟武伯很器重子路，想从他的老师那儿了解一点有关子路的信息，便旁敲侧击地问孔子：“子路做到了仁吧？”孔子说：“不知道。”孟武伯看出了孔子为难的神情，又再次追问。

孔子才说：“仲由嘛，在拥有一千辆兵车的国家里，可以让他管理军事，但我不知道他是不是做到了仁。”《论语-公冶长》孔子真不知道子路做到了仁吗？我看并不见得。

子路曾协助孔子“堕三都”，跟随孔子周游列国。但当别人问及他时，他还是以一个朋友的身份，尽可能地隐去了子路的不足，对他做了客观的评价。

有一年的春天，阳光明媚，和风习习，桃花夭夭，杨柳依依，小溪淙淙，芳草萋萋。子路与曾晳、冉有、公西华坐在树底下陪老师聊天，孔子的心情很好，他一边品着茶一边说：“谈谈你们的理想吧。”

话音未落，子路就迫不急待地说：“一个拥有一千辆兵车的国家，夹在大国中间，常常受到别的国家侵犯，加上国内又闹饥荒，让我去治理，只要三年，就可以使人们勇敢善战，而且懂得礼仪。”孔子听了，微微一笑。

散的时候，曾晳故意走在后面。他边走边问：“老师您为什么要笑仲由呢？”孔子说：“治理国家要讲礼让，可是他说话一点也不谦让，所以我笑他。”

《论语-先进》另有一次，孔子在备课，颜渊、季路在旁边陪侍着，干些倒倒水、扫扫地、整理整理老师的教案等等杂事。孔子看着他们俩很是无聊，就停下笔，随便说了一句：“为什么不说说你们的志向呢？”子路马上说：“愿车马、衣轻裘，与朋友共，蔽之而无憾。”

颜渊说：“愿无伐善，无施劳。”子路见颜回说完垂手立着，便打破沉默，反问孔子：“想听听您的志向。”

孔子说：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”你看，只有子路敢这样反问老师，估计又是他的性格，使他忘了此时师。

2. “至亲至善至知己,亦师亦友亦比邻”是什么意思

“至亲至善至知己，亦师亦友亦比邻”的意思是：是亲人是善人也是知己，是老师，是朋友也是邻居。是形容与老师的感情。

1、“至”的意思是：到；及

2、“亦”的意思是：当做；是

3、“友”的意思是：朋友

4、“比”的意思是：挨着

扩展资料：

亦师亦友即是老师，又是朋友。有益的老师可以是知心的朋友，有长处的朋友某种意义上就是值得学习其长处的老师。

形容亦师亦友的句子：

1、老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。

2、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

3、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

“至亲至善至知己，亦师亦友亦比邻”是什么意思

“至亲至善至知己，亦师亦友亦比邻”的意思是：是亲人是善人也是知己，是老师，是朋友也是邻居。是形容与老师的感情。

1、“至”的意思是：到；及

2、“亦”的意思是：当做；是

3、“友”的意思是：朋友

4、“比”的意思是：挨着

扩展资料：

亦师亦友即是老师，又是朋友。有益的老师可以是知心的朋友，有长处的朋友某种意义上就是值得学习其长处的老师。

形容亦师亦友的句子：

1、老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。

2、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

3、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。

描写亦师亦友师生关系的唯美句子

      在形容亦师亦友的关系时就可以通过一些句子描述，通过用文字表达自己的心情，表达自己对老师的感恩之情，那么亦师亦友的唯美句子有哪些比较合适的呢?下面是由励志的句子小编为大家整理的“描写亦师亦友师生关系的唯美句子”，仅供参考，欢迎大家阅读。’描写亦师亦友师生关系的唯美句子【1-25】      1. 我们喜欢你，年轻的老师;您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉;您有学问，还有一颗和我们通融的心。      2. 一个获得成功的人，从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。      3. 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。      4. 桃李满天下，恩情似海深，祝老师身体健康!      5. 世界上有一种情，超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的’关怀之情，对我们细心教导之情。我真心祝福老师万事如意、永远健康，永远HAPPY!      6. 虽然看不见您，也听不到您的声音，但我们仍象过去，时时聆听您的都诲，愿小小的卡片能送去我的一片深情:祝老师万事如意身体健康!      7. 是谁给了我们文明语言?是谁教会了我们人生的哲学?是谁教会我们怎样做人?是您!辛勤的园丁!祝您节日快乐!      8. 无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬。      9. 我歌颂粉笔。它给予我学问，勾勒我的灵魂，指点我的前程，那美丽的粉笔不正是您的化身吗?谢谢您，老师!      10. 如今，天空已经成为我们的领地，而我们永远都不会忘记，是您给了我们飞翔的信念和力量。老师!向您致十二万分的敬意      11. 献给敬爱的老师:我们搜寻那些美丽耐人的回忆，也默默遥远地祝福您永远健康快乐!      12. 无论我走到天之涯、海之角。永远难忘老师给我的温暖和爱心。愿蓝天、白云捎去我虔诚的祝福，还有深深的敬意。      13. 世界上有一种情，超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。我真心祝福老师万事如意、永远健康，永远HAPPY!      14. 所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着璀璨，平安!      15. 思念一季的花青，是我无边的贺意，满花满朵满芬馨，是您拥有晴美的青春，总有飘扬不断的笑语。      16. 送个短信祝福你，深深表达我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底!      17. 我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您??亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的`道路。      18. 至亲至知己，亦师亦友亦比邻。      19. 思念，将我丝丝思念，化作殷殷祝福。捎给远方的您——曾经给我阳光、雨露、春风的老师。      20. 我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。在您的节日，您的学生愿您永远年轻。      21. 虽然您爱其他的学生胜过爱我，可我爱您远胜过其他人，并且在您的节日里说上一句:“永远爱你，老爸!“      22. 学贵得师，亦贵得友。良师益友。学者必求师，从师不可不谨也。      23. 师也者，教之以事而喻诸德也。      24. 我说老师啊，您说我们考上大学的时候就是您找女朋友的时候，可现在呢，还是光棍一条，好汉一个，不要耽误自己的终身大事呦。      25. 我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。

孔子