一、根据情景猜诗句

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

西湖美景历来是文人墨客描绘的对象，杨万里的这首以其独特的手法流传千古，值得细细品味。 “毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，首句看似突兀，实际造句大气，虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。这一句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之美。果然，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。“映日”与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果，读过之后，确实能感受到六月西湖“不与四时同”的美丽风光。

二、按情景填古诗及答案

1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤浓睡不消残酒”。

2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊！

3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

4、按要求写诗句：

(1)秋“霜” 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

(2)秋“叶” 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

(3)秋“月” 春花秋月何时了，往事知多少。

(4)秋“露” 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

三、根据情景,填上合适的古诗句

1早春三月，大地上（天街小雨润如酥，草色要看近却无）

2烟花三月，走在河边堤岸上（几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥）远处传来笛声，原来是（牧童骑黄牛，歌声振林樾）.刚放学的孩子们，撂下书包（忙趁东风放纸鸢）.

3四，五月间（树阴照水爱晴柔）的大树下，一个可爱的小孩（蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身）.还有的农家孩子懂事，虽然不会农活，也是（妇姑荷箪食，童稚携壶浆）.还有一家三兄弟，你看（大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬）

4夏天我来到西子湖边.我惊叹道（毕竟西湖六月中，风光不与四时同）.妈妈纠正我的话说：不，什么时候的西湖都美，（淡妆浓抹总相宜）

西湖