1. 作文 话语的魅力

一、妙用修辞，文采斐然 美妙的文章离不开修辞手法的准确运用。

比喻可说是修辞之王，无喻不成章。鲁迅是位语言大师，他在《药》一文中写到刽子手康大叔的凶残时，只用了一个比喻：眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。

可谓不着一字点评，却尽得风流。修辞手法多种多样，只要运用得准确，就能提高语言的表现力，增加文采。

二、不同句式，变换生姿 适当地变换句式，能使行文摇曳多姿，更好地突出想强调的东西。这主要涉及主动句与被动句的转换、骈散结合、长短句互用等。

不同句式，不同效果。比如长句字数多、形体长、容量大、结构复杂，但表意严密、准确、细致；短句短小精悍，干脆利落，生动明快，活泼有力，节奏感强，能简明扼要地叙述事物，生动形象地表现人物，反映事物的迅速变化。

各种句式的综合运用、灵活搭配，能极大地提高作文语言的表现力，产生一种特殊的美感。 三、古典诗文，锦上添花 1.引用古诗词文，能使作文更富有诗情画意，更凝练，语言也更富有表现力。

2.仿用诗词名句。如“天若有情天亦老”是李贺的诗句，2002年高考有一位考生把它仿用成“月若有情月长吟”作为自己的作文题目，加上漂亮的构思与语言，让他赢得了作文满分。

这样的仿用，既有诗的韵味，又有自我的个性。3.化用诗词名句。

如“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”是柳永的名句，可以把它化写为“思念是什么？思念是岸边杨柳一树的绿色，是早晨迎面吹来的一缕清新的风，是西天斜挂的一钩残月”。这样的化写更富有个性化的色彩，也更有现代意味。

适当地引用、仿用与化用古诗词文，可让作文语言锦上添花。 四、专业术语，点石成金 专业术语是比较“冰冷”的，可是你若拥有点石成金之手，就能化腐朽为神奇，产生意想不到的表达效果。

如有位学生这么写自己的班主任：“新班头个子尚争气，没给‘人类灵魂的工程师’们丢脸，身材也符合中国国情——尚处在‘社会主义初级阶段’。只是 有点少年老成，大概是脑袋太聪 明的缘故，顶上草木稀疏，更显老 气横秋，幸亏新班头的发型是‘农 村包围城市’结构，在风和日丽的 日子里，倒也不给人以萧瑟之感。”

在该段文字中，这位同学把政治术语“社会主义初级阶段”与历史术语“农村包围城市”进行新的开发，赋予它们新的含义，给人以非常俏皮诙谐的感受。 五、运用倒装，强化情感 适当地运用倒装句，可以起到突出强调作用，使语言更富有表现力。

如鲁迅《论雷峰塔的倒掉》：“雷峰夕照的真景我也见过，并不见佳，我以为。”这个句子把“并不见佳”放在“我以为”前面，写出了作者对雷峰塔的深深厌恶之情，为全文的议论奠定了感情基础。

又如徐志摩《再别康桥》中的“轻轻的我走了”这一句，把“轻轻的”放在“我”的前面，很好地传递了徐志摩那种离别康桥时淡淡的伤感中夹杂着对康桥的思念与挚爱。如果改成“我轻轻的走了”，效果大减，诗味全无了。

当然，提高作文语言表现力的途径很多，以上列举的只是几个比较实用的方法。“纸上得来终觉浅”，同学们只要在实践中多思考，多体会，一定能让你的作文“腾蛟起凤”，成为佳作。

2. 作文 话语的魅力

有温度的词汇想起她很突然。

当时我正在外地，每天像陀螺一样不停地旋转，在闹哄哄的餐厅里慢悠悠地吃饭对我来说已是最大的享受。那天我正独自吃着午饭，她仿佛就隔着一桌又一桌的人，隔着20年的时间走了过来。

她是我的同学李伟的母亲，我们只有过一面之缘。那次开家长会，来了五六十位家长，我和几个女生负责接待。

十三四岁的女孩实在不懂得如何接待大人，只是把家长迎进来，让座，倒水，稍有空闲，我们便凑在一起交头接耳地传递新闻。我记得其中一条是：“李伟的妈妈是北京人，说话和咱们不一样，特别好听。”

我循着她们的指点看过去，那是一位身材高挑的女人，衣着和发式都很普通，容貌也算不上漂亮，不过坐在那里就是显得与众不同，她偏偏没说话，正在认真地倾听另一位家长的高谈阔论。我们那时还知道有个词叫“鹤立鸡群”，我们用幼稚的眼光和自己掌握的词汇得出一致的结论——李伟的妈妈最有风度。

有一个女生倒水回来，脸颊红红的，她迫不及待地说：“我倒水时你们猜李伟的妈妈说什么？”不等我们猜，她就告诉我们：“李伟的妈妈说，谢谢。”我们几个人面面相觑。

20年前，在这个边远的小县城，我们当中有谁用过、听过“谢谢”？没有。有谁仅仅为倒水这么丁点儿小事说过“谢谢”？当然更没有。

“谢谢”，是一个多么新鲜，多么温暖的词汇啊。醒过神儿来，女生的倒水热情空前高涨。

大家都争着抢着去拿壶。另一个女生回来报告：“是呀，我听见了，李伟的妈妈说‘谢谢’。”

这是一个面色苍白的女生，因为激动面色红润起来，害羞的样子。轮到我了，我竟有点儿心跳，李伟妈妈面前的水杯已满，她轻轻地说了一句：“不用了。”

但我还是坚持着倒了一点儿，我清晰地听见她说：“谢谢”。我脸红着摇摇头匆匆走开了，那时我还不会说：“不客气”。

家长会后，瘦瘦高高的李伟成了女生羡慕的对象，大家都在想，她的家庭应该多么幸福呀。20年过去了，曾经窃窃私语的女孩都已过了30岁，不知道她们会不会像我这样，在异地他乡突然想起那位仅有一面之缘的同学的母亲，但我知道，从那时开始，她们和我一样，学着使用那个词汇。

词汇是有温度的。评析：一个“谢谢”的词汇，对作者影响如此深远，是因为它深深触动了作者的心灵。

透过“谢谢”这句亲切的话语，我们真切地感受到李伟母亲身上源源不断传递出的人性的光辉：对他人的理解，尊重甚至包容；与孩子和谐相处民主平等的生活理念。一个词汇，也许就是一颗真善美的种子，是我们文明传承中不可或缺的重要一环。

“词汇是有温度的”，这是作者对生活的感悟，这种立意正是生活中某些东西独动心灵的产物。因此，习作者必须随时留心去捕捉触动心灵的东西。

李伟